根据材料，按要求完成教学设计任务。

材料：高中思想政治必修1《经济生活》“科学的宏观调控”的教材内容。

社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。

宏观调控，指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控目标。

财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。国家还可以通过制定和实施经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策等，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济持续健康发展。

国家还可以通过制定和运用经济法规等法律手段，或通过采取具有强制性的行政命令、指示等行政手段，影响和调节宏观经济，促进国民经济持续健康发展。

宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控的总体功能。

要求：

(1)写出本教学内容的教学目标与教学重难点。

(2)根据教学目标设计教学过程。

1.题目：古代两河流域
2.内容：
“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、贷款等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明社会的法治传统源远流长。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)围绕《汉谟拉比法典》设计两个提问。
(3)有必要的板书设计。

4.答辩题目解析

（1）列举两项除《汉谟拉比法典》之外的文明成果。

（2）请简要说明本课的重难点是什么?你是如何突破的?

某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。

先天性行为与学习行为

一、教学目标

1.知识目标

①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。

②阐明动物的行为对动物生存的意义。

③设计实验方案探究动物的行为方式。

2.能力目标

通过对动物行为的观察和研究，提高观察能力，分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观（略）

二、教学重难点（略）

三、教学过程

1.首先通过视频观看动物的各种各样的行为，使学生初步了解动物有哪些行为并引导学生从动物行为获得方式对动物行为进行分类。

2.其次观看蜜蜂采蜜、红雀喂食金鱼、小猎豹学习捕猎的视频，组织学生自由讨论，并总结先天性行为与学习行为的特点及对动物生活的意义。教师以表格的形式帮助学生归纳、提炼两种行为在形成、意义、实例等方面的区别。

3.最后视频播放小鼠走迷宫获取食物的行为，引导学生分析、探究该行为属于先天性行为还是学习行为。

4.小结。

要求：

（1）根据教学设计确定本节课的教学重难点，并说明确立依据。（8分）

（2）尝试根据动物行为的功能和特点，列举动物的几种行为类型并举例说明。(10分)

（3）针对教学过程中“探究小鼠走迷宫获取食物的行为方式”，写出具体的探究实验步骤。(12分)

患者男性，58岁，因胸痛就诊，心电图表现为多导联ST段抬高，半小时后胸痛缓解，心电图恢复正常 。分析其临床意义 。

“对数的概念，，是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学情。确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点，设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。
请完成下列任务：
(1)设计“对数的概念”的教学目标；(9分)
(2)写出“对数的概念”的教学重点和难点；(6分)
(3)设计“对数的概念”的引入过程(要求能够让学生认识到引入对数的概念的必要性)。(15分)

1990年代“散文热”的原因。

小学音乐《小乌鸦爱妈妈》

【答辩题目解析】

（1）本节课有哪些“即兴编创”的内容?

（2）您觉得该怎样抓住这堂课的重点?

简述新教育运动的形成与发展过程。