某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：
(1)活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。
(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以以小组形式进行。
(3)搜集整理资料：学生将查找到的相吴资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。
(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
(5)班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。
问题：此节课该教师主要采用了什么教学方法？此教学法的内涵及其基本要求是什么？

如何认识消息体裁的优势？

材料：
李老师在“费源的跨区调配——以我国南水北调为例”教学时，设计了如下教学片段：
播放“南水北调工程”视频，教师结合图文资料精讲，帮助学生对南水北调工程形成一定的
感性认识。
转承：我们对南水北调工程已经有了一定的了解，该工程规模大、路线长、经过省区较多，接下来我们主要讨论南水北调中线工程会产生哪些影响呢？
教师提铸南水北调中线工程的有关图文资料。
学生讨论：……
转承：我们刚才对南水北调中线工程进行了深入分析，理解了为什么需要调水，调水-带
来哪些影响。下面我们采探究渤海水西调工程。
出示图片：渤海水西调线路示意图(图13)
教师提问：……
小组讨论：……
教师总结：在世界各地都有调水工程，将它们与我国的调水工程进行比较，会有更多的收获。

问题：
(1)说明李老师在上述教学片段中主要采用了哪些教学方法？（要求教学环节和教学方法对应）（6分）
(2)为了让学生能够从自然地理视角分析“南水北调中线工程会产生哪些影响”，教师除了提供“南水北调中线工程圈”，还需要提供哪些材料？为什么？（8分）
(3)根据本课所学内容及“渤海水西调工程示意图”，帮助李老师设计两个问题供学生探究。（6分）

简述三种典型的经验课程理论形态。

你认为大众传播时代到来的标志是什么？

简述影响知识理解的因素。

(本小题5分。)ABC 会计师事务所的A 注册会计师负责审计多家上市公司2023年度财务报表，遇到下列与审计报告相关的事项：
(1)甲公司2023年度财务报表中确认了商誉减值的重大会计估计，A 注册会计师实 施了审计程序，确认商誉减值的会计处理恰当，但甲公司财务报表未作充分披露。A 注 册会计师与治理层进行了沟通，并将该会计估计作为关键审计事项予以披露。
(2)乙公司2023年末商誉、固定资产、长期股权投资等多项资产存在减值迹象。因 管理层未提供相关资料，A 注册会计师无法就上述资产的减值准备获取充分、适当的审 计证据，拟对财务报表发表无法表示意见，并在审计报告的其他信息部分说明注册会计 师无法确定与资产减值准备相关的信息是否存在重大错报。
(3)丙公司2022年度财务报表中存在重大错报，丙公司管理层在编制2023年度财 务报表时对对应数据进行了恰当重述和披露。A 注册会计师未就2022年度财务报表重 新出具审计报告，拟在2023年度审计报告中增加强调事项段，提醒财务报表使用者关 注重述事项。
(4)丁公司财务部多位关键人员离职，A 注册会计师无法实施必要的审计程序就营 业收入、营业成本、存货等多个重要财务报表项目获取充分、适当的审计证据，拟对 2023年度财务报表发表保留意见。
(5)因某董事质疑戊公司2023年度经营业绩，管理层拟在年度报告的重要提示部分 披露这一情况。A 注册会计师拟在无保留意见的审计报告中增加强调事项段，提醒报表 使用者关注年度报告的重要提示部分对该事项的披露。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，简要说明理由。

案例：
袁老师在教授“电子表格信息加工”一课时，结合本市空气污染的相关数据，给学生布置了下面的学习任务。
请对数据进行分析，制作合适的图表来反映下列问题：
①2018年、2019年、2020年本市空气质量为优的天数分别是多少？
②2020年本市空气质量为优的天数占全年总天数的比例大概是多少？
③2018—2020年本市空气质量为优的天数有怎样的变化趋势？
同学们以小组为单位完成图表。袁老师在指导小组完成任务时，发现B组学生思维清晰、操作熟练、配合默契，便鼓励道:“你们效率真高！再试试不同的图表类型，选出一个你们最喜欢的！”B组同学在袁老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，B组学生的作品形式丰富，并且在组间互评过程中，得到其他小组的一致好评。随后袁老师说这个作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里,期末的时候进行综合评价。
问题：
（1）在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么？（8分）
（2）袁老师的口头表扬具有什么作用？（6分）除了口头表扬，袁老师还采用了什么评价方法？（6分）

材料：
哲人告诫我们：“人生的最佳状态，是保持轻度的贫困。”仔细品味，颇有深意。推而广之，适度地容纳对立，或许应当是事物的最佳状态。犹如太极图，白鱼中必须有黑“眼”，黑鱼中又需要保留一点白。事物的转化往往就是从这“眼”开始的。
俗话说，欲壑难填。生活中保留某种程度的不满足，不仅无害，反而有益。饭前轻度的饥饿感可以刺激食欲；劳作后轻度的疲劳感也许睡得更香；谋事时轻度的焦虑感反能时刻铭记在心，有利于事成；繁忙时轻度的紧张感也许可防止怠惰，充分发挥自己的潜能；市场上某种商品轻度的紧缺反而促进人们的购买热忱；爱书人书款轻度的偏紧反能不断地保持他对书的渴望；聪明人轻度地保持点糊涂也许显得更宽厚大度；性格上轻度的固执也许不至于人云亦云地随波逐流；甚至于一个人轻度地“怪”，没准反能促成他形成自己的风格特色。
只有适度地容纳对立面，才能有利于主体的稳定存在。正如一个人若总是生活在无菌环境中，他绝不会有健全的抗病能力。为了预防罹病，必要时还要种点牛痘，打点卡介苗，人为地引进点对立物’使体内产生抗体才能增强自身免疫力。事业有成之人总是自觉或不自觉地从对立方面借点灵笈，以作“添花”之笔。武将若会吟诵几首诗，便透出几分风雅，被人称为儒将。文人再会舞弄两下剑，则更显其风流倜傥，别有一番丰采。善玩权术的若故意风传出几件呆拙趣事，便显得大智若愚。痴人若有一项绝技在身，则心无旁骛，其艺更精。
有时过于饱满，过于纯粹反而是一种“病态”。整日饱食则心愈塞、年愈损、气愈滞。独生子女食品极大丰富反而使他们挑食厌食，营养不良。买书手头宽绰（再加上有人赠书），坐拥书城也许倒不急于去读。商品极其充分，堆满货架，反而吊不起人们的购买欲。睡眠太过，人反而昏昏沉沉，越睡越懒。一个人如果样样都得到满足，什么都不缺了，倒反而造成最大的缺失——进取心。摧毁一个人某种渴望最有效的方法莫过于过度地满足他，使他感到厌腻。以前私人油酱店老板为防止伙计偷吃芝麻酱就用过这样的招数。我们有时宣传一个人总喜欢把他夸到完美无缺、无以复加的程度，甚至把这个人神化到不食人间烟火的地步，这就让人感到太虚假、太绝对，不可信、不可亲，反而失去感召力。“水至清则无鱼。”绝对的纯粹总是最干巴巴，最缺少丰采，也是用途最少的。绝对纯的铁在化学上反而很有惰性，不易生锈，用途也很少。只有加入各种不同成分后，才成为具有多种用途的特种钢材。绝对纯的硅、锗只有经过极微量特种元素的人为掺杂才能成为半导体材料。人体也必须要有点杂七杂八的“微量元素”才能维持健康。台风、寒流有害，但科学研究表明，如果没有它们的调节作用，地球上将冷处极冷、热处极热，对生态造成极大破坏。尘埃可恨，但天空绝对干净，缺少这些尘埃作为凝聚中心，再浓厚的云层也不会凝成雨滴，这个世界就永远不会下雨，小溪也不会汇成江河，所有土地只能是沙漠。可以说，大气中若没有灰尘，就不会有生命，更不会有人。
事物总是。相反者相成”，看似相互对立的事物又自有其相互依赖、相互促成的一面。聪明之人，自当时刻注意——在方方面面适度地容纳对立！
（摘编自詹克明《适度地容纳对立》，有删改）
问题：
(1)文章第一段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分）
(2)文章在论述“适度地容纳对立”这一观点时，其结构特点是什么？请结合文本，简要分析。（10分）

简述加涅的信息加工学习阶段理论。

脊柱损伤的搬运