请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)分析“帽”“壶”二字的构字特点。
(2)若指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
(3)设计针对生字“指”的写字指导过程。

1.题目：角色游戏《警察》

2.内容：

(1)模拟组织幼儿开展角色游戏《警察》

(2)游戏过程中有两名幼儿争抢玩具，请你试着解决问题。

3.基本要求：

(1)模拟组织5~6岁的幼儿展开角色游戏。

(2)游戏中模拟对幼儿提出两个问题。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

请简单对加涅的教学设计理论进行评述。

指出事件1中，建设单位要求是否妥当，不妥的请说明理由。

简述 A 公司将顶管法施工变更为水平定向钻施工的理由。

《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）

全面发展教育的实施途径有哪些？

文学活动与生活活动是怎样的关系？文学活动在生活活动中处在什么位置？

根据题目要求完成下列任务， 用国家通用语言文字作答。
下面教学片段来自某初中英语教师的口语教学。
T:OK. Let's practice this dialogue.
Ss: ... (Ss don't know what to do.)
T: Well, you ask your partner "Do you like bananas?", your partner answers "Yes, I do." If he or she doesn't like, then say “No, I don't like it". Understand now?
Ss: OK.
(Ss read out the dialogue in the textbook in pair)
T: Now. (to one student) Does your partner like bananas?
S1: Yes, he does.
T: (to another student) Does your partner like bananas?
S2: No, he don't.
T: No, no, no, no. He doesn't!
S2: Oh. Oh. Yes .He doesn't.
T: You must pay attention to that. OK? Now please read after me. Do you like bananas?
Ss: (in chorus) Do you like bananas?
T: Yes, I do.
Ss (in chorus) Yes, I do.
根据所给信息回答下面问题：
（1）该教学片段属于哪个教学环节（ 3分）？其教学目的是什么？(1分）
（2）指出该教学片段存在的三个问题 。（ 12分）
（3）如何针对上述问题进行相应的改进？（12分）

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