计算本工程每10日的计划工作预算成本(BCWS)。
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：五年级(2)班的王亮同学上学经常迟到，每次当同学们正聚精会神地听老师讲课时，迟到的王亮总是推门而入，这不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。
为此，老师专门找王亮谈话。老师了解到，天气转凉后，王亮一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评王亮，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。王亮意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天王亮早早到达了学校。但是，到了第三天，王亮又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，他就跟老师说自己的作业忘在家里了。老师对王亮的行为也很是头疼。
问题：
(1)王亮为什么会表现出这样的行为？试结合小学生品德发展的特点进行分析。
(2)如果你是王亮的老师，如何帮助他改正？
【分析题】
患者，男，30岁 。
病例摘要
(1)主诉：右上后牙充填物脱落，要求治疗 。
(2)现病史：右上后牙充填修复1年余，半年前因充填物脱落曾再次充填，3天前充填物脱落，要求治疗 。
(3)检查：
面大面积缺损，叩(-)，无松动 。
为锤造金属全冠，面破损，破损处有龋坏，可探及髓室腔，探痛(-)，叩(±) 。X线片示：上根充可，根尖周无异常影像 。近远中颊根根尖均可见2mm×3mm低密度透射影像 。
病例摘要
(1)主诉：右上后牙充填物脱落，要求治疗 。
(2)现病史：右上后牙充填修复1年余，半年前因充填物脱落曾再次充填，3天前充填物脱落，要求治疗 。
(3)检查：
面大面积缺损，叩(-)，无松动 。为锤造金属全冠，面破损，破损处有龋坏，可探及髓室腔，探痛(-)，叩(±) 。X线片示：上根充可，根尖周无异常影像 。近远中颊根根尖均可见2mm×3mm低密度透射影像 。【分析题】
案例：
下面是某位教师在讲授“大气压强的存在”的教学片段。
师：通过前面的学习，我们知道液体内部向各个方向都有压强。那么气体内部有压强吗？我们来看一些实验现象。将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。让学生猜想会出现什么现象？
生：硬纸片没有掉下来。
师：将燃着的棉花放入广口瓶中，这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了？
生：鸡蛋被迅速地吞入瓶中。
师：硬纸片为什么不会掉下来？鸡蛋怎幺会掉进瓶子里？
生：外界气体给了它力的作用。
师：对，是大气压的作用，对比液体压强产生的原因，大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的.
师：那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧。
生：是因为大气压强的存在，大气压也会对硬纸片和鸡蛋有大气压力的作用。
师：生活中还有哪些现象说明大气压的存在呢?
生：用吸管喝饮料。
问题.
(1)请对上述教学片段进行评析。（15分）
(2)针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生学习。（15分）
【分析题】
病例摘要：
男性，37岁，间断上腹痛2年，突发剑突下撕裂样痛，伴全腹痛8小时 。
近2年来，常于夜间及饥饿时剑突下疼痛，每于进食后缓解，未诊治 。1周来上述症状加重 。8小时前晨起漱口时突发剑突下撕裂样疼痛，剧烈难忍，伴恶心、出大汗，卧床休息后稍缓解 。2小时前又感右侧腹痛，继而全腹痛，不敢翻身，不敢大喘气，来院急诊 。
查体：P90次／分，BP112/86mmHg，急性病容，右侧卧位，屈髋屈膝，平卧后见腹式呼吸受限，板状腹，有明显压痛和反跳痛，叩诊肝浊音区变窄，移动性浊音可疑，听诊未闻及肠鸣音 。
肛查：直肠膀胱窝饱满 。
