材料：下列是节选教材中“市场资源配置”的部分内容。
没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。凡不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场。禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
诚实守信是中华民族的传统美德，切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
总之,市场经济的健康发展必须形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，建立健全社会信用体系，形成诚信为本、操守为重的良好风尚，经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
问题：(1)写出上述材料的教学重点及其依据。
(2)根据下列表格，结合上述材料，写出对应序号的相关内容。
/L，Plt149×10/L 。尿常规、粪常规均未见异常 。颈部淋巴结活检病理见弥漫性小-中等大小细胞浸润，细胞免疫表型：CD5(+)，CD20(+)，CyclinDl(+) 。染色体易位为t(11；14) 。
（2014湖南长沙）张老师正在给初一学生上体育课，教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时，张老师顺势引导学生——“同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”同学们睁大眼睛，都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。“它起跳后后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪个部位用力的?”张老师又问。“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。
(1)张老师使用了什么教学方法?
(2)联系案例，阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主、平等的师生交往关系的。
阅读下面的材料，按要求作文。
有两个人想换脑袋，一个是体弱的富翁，一个是健康的穷汉，两人彼此羡慕，富翁为了得到健康，乐意出让他全部的财富，穷汉为了成为富翁，愿意随时舍弃健康。
有一位世界闻名的外科医生发现了人脑的交换方式，于是富翁便提出要和穷汉交换大脑。结果是，富翁会变得一无所有，但能得到健康的身体；穷汉会家财万贯，但将病魔缠身。手术成功了，穷汉成为富翁，富翁变成了穷汉。
但不久，变穷了的富翁由于有了健康的身体，而且又有成功的意识，渐渐地财富又积累起来了，可是他总担忧着自己的健康，一感到些微的不舒服便大惊小怪。久而久之，他那极好的身体又回到了原来多病的状态。那位新富翁总算有了钱，但身体孱弱，然而，他总是忘不了自己是个穷汉，有着失败的意识，他没有用换脑得来的钱过一种新生活，而是不断地把钱浪费在无用的投资里，应了“老鼠不留隔夜食”这句老话，钱不久便挥霍殆尽，他又变成原来的穷汉。然而，由于他无忧无虑，换脑时带来的疾病也不知不觉地消失。他又像以前那样拥有一副健康的身子骨。两个人又都回到了原来的模样。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
And the demand that rose in those societies for entry to higher education extended to groups and social classes that had not thought of attending a university before the war.
