【分析题】

题目:理性参与网络生活

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者,男,62岁 。
主诉:前牙及左下后牙缺失4年,要求修复 。
现病史  :4年前行松动牙拔除,要求修复缺失牙 。
既往史  :否认全身系统性疾病及药物过敏史 。
检查:缺失,拔牙创愈合良好,缺牙区牙槽嵴条件尚可 。余留牙松(-),叩(-),近中舌侧倾斜,因缺牙时间过长,伸长,缺牙区间距为3~4mm左右,右侧上下颌天然牙重度磨耗 。16腭侧牙龈退缩6mm,牙周袋深达根尖,探诊出血(+),冷热诊(++),叩(+),松动Ⅱ度,牙槽骨混合吸收Ⅲ度 。有明显的咬合创伤,检查后立即行一次性根管治疗(图4-19-16) 。

1.主诉疾病的诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)本病例若采用可摘局部修复,对于缺牙区人工牙可采用何种设计?
(2)作为基牙时应如何设计比较理想?
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

1题目:《捣练图》
2 内容
捣练图
要点提示或建议:
(1)这是中国古代仕女画的重要代表作。它以中国传统的长卷形式,表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练(丝织品的一种)、熨烫和缝纫的劳动场面。
(2)全画不画任何背景,着重刻画人物的动作姿态,尤其注重细节描写。三个部分相对独立,又有统一的画面,体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式,同时也充分展示了唐代仕女画所达到的高度成就。
(3)它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活,特别是她们的服饰,也具有重要的历史文献价值。

3 基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)设置合理的教学活动,培养学生对中国传统艺术的喜爱之情;
(3)教学过程中最少设置2个有效提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。

【分析题】

题本《 百变团花》

4.答辩:

谈一谈剪纸的剪法有哪些?

【分析题】

根据图示,指出引桥主梁所用的吊装方法。

【分析题】

简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求。

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要概括本文所阐述的故事并揭示寓意。(10分)
(2)若指导小学中年级学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(10分)
(3)依据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学导入环节并简要说明理由。(20分)

【分析题】

等产量曲线具有哪些特点?

【分析题】

19世纪二十到三十年代中国有哪些通讯社?各自基本情况怎么样?(人大)

【分析题】

自实施思想品德新课程教学后,菜教师为考查学生的学习情况进行了测试,以下是测试
的试题和某个学生的答案:

问题:
(1)与思想品德旧课程相比,思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点?(8分)
(2)对上述学生的答案进行评析。(8分)
(3)请帮助该教师对这位学生进行答题指导。(4分)

【分析题】

马斯洛需要层次中的“尊重需要”属于成长需要。