知识保持是一个动态过程，存储信息在内容和数量上都会发生变化。数量方面的变化主要表现为保持的数量随时间的推移而逐渐下降，这就是（ ）现象。
参考答案
参考解析
【分析题】
病例摘要：
男性，55岁，上腹部持续性疼痛伴呕吐两天 。
患者两天前晚饭后突然出现上腹部疼痛，为持续性疼痛，难以忍受 。疼痛向右肩部放射，伴恶心呕吐两次，呕吐物为胃内容物及黄色苦味液体，曾用阿托品治疗，腹痛无缓解 。
查体：体温37 .3℃，脉搏90次／分，血压120/85mmHg，痛苦面容，巩膜无黄染，心肺听诊无异常 。腹部平坦，右上腹肌紧张、压痛、反跳痛 。肠鸣音正常 。
辅助检查：血RBC4 .77×10
/L，Hb114g/L，WBC12 .7×10
／L 。
腹部B超见图6-10 。
男性，55岁，上腹部持续性疼痛伴呕吐两天 。
患者两天前晚饭后突然出现上腹部疼痛，为持续性疼痛，难以忍受 。疼痛向右肩部放射，伴恶心呕吐两次，呕吐物为胃内容物及黄色苦味液体，曾用阿托品治疗，腹痛无缓解 。
查体：体温37 .3℃，脉搏90次／分，血压120/85mmHg，痛苦面容，巩膜无黄染，心肺听诊无异常 。腹部平坦，右上腹肌紧张、压痛、反跳痛 。肠鸣音正常 。
辅助检查：血RBC4 .77×10
/L，Hb114g/L，WBC12 .7×10／L 。腹部B超见图6-10 。
【分析题】
下面是某教师在一堂针对高一年级学生听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。
根据上面所给的信息，从下列三个方面作答：
(1)请问所描述的教学情境属于听力教学的哪一个教学步骤？此步骤的教学目的是什么？（10分）
(2)为什么没有学生能够正确回答关于听力材料的问题？请分析其可能原因。这位老师的教学步骤存在什么问题？（10分）
(3)请根据存在的问题提出相应的建议。（10分）
