【分析题】

请介绍彩绘壁画《九色鹿》的内容。

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参考答案
参考解析
【分析题】

试述遗忘及影响遗忘的因素。

【分析题】

人为什么会努力学习?请用现代心理学中的几种主要的动机理论分析之。

【分析题】
男孩,8个月,因"发热,腹泻2天"入院 。
入院前2天无明显诱因出现发热,体温波动于37 .2℃~38 .1℃,后出现腹泻,为水样便,量较多,无腥臭味,无黏液及脓血 。无流涕,咳嗽、呕吐 。自服止泻药效果不佳 。已排大便十余次 。患儿精神差,食欲下降,哭声弱 。近6小时未解小便 。患儿平时体健,生长发育同正常儿,否认药物过敏史,生后按计划接种疫苗,无遗传病家族史 。
查体:T 37 .1℃,P 152次/分,R 41次/分 。急性病容,嗜睡,精神差,皮肤干燥、弹性极差、有花纹,四肢冷,眼窝深凹陷,哭无泪,前囟1 .2cm×1 .2cm,凹陷 。唇干,无发绀 。咽部略充血,双肺呼吸音清,心音低钝,心律齐,未闻及杂音 。肝肋下1 .5cm,质软,脾未触及,移动性浊音阴性 。颈无抵抗,病理征阴性 。
实验室检查:血常规:Hb 129g/L,RBC 5 .5×10/L,WBC 4 .8×10/L,N 0 .23,L 0 .77,Plt 310×10/L 。粪常规:未见WBC、RBC、脓细胞及吞噬细胞 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据),鉴别诊断,进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

若函数ƒ(x)在[0,1]上连续,在(0,1)可导。
(1)若ƒ(1)= ƒ(0)+3,证明:存在ξ∈(0,1),使得ƒ´(ξ)=3。(5分)
(2)若ƒ(1)=0,求证方程xƒ´(x)+ƒ(x)=0在(0,1)内至少有一个实根。(5分)

【分析题】

艾宾浩斯以自己为被试,采用机械重复的记忆方法对遗忘规律进行了定量研究。据此回答下列问题:
(1)实验使用的材料是什么?
(2)测量记忆保持量的指标是什么?
(3)用简图画出艾宾浩斯遗忘曲线。
(4)实验的结论是什么?

【分析题】

演示口对鼻人工呼吸 。

【分析题】

汇率

【分析题】

材料:
在学习“俄国农奴制改革”时,教师先利用投影仪显示新闻片段:据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道,亚历山大二世的改革,使俄罗斯最终告别了落后的农奴制。为了纪念这位沙皇在世界近代史上做出的巨大贡献,俄罗斯政府于2005年6月7日,在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕式上,卢日科夫说:“今年,俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事,经过艺术家们的努力,沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬。正是沙皇亚历山大二世的改革,最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”全俄罗斯东正教大牧首在致辞中说:“亚历山大二世不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏,同时在国内也十分重视教育兴国,创立了许多大学。”致辞后,他亲自为塑像进行了东正教封圣并主持了沙皇亚历山大二世的追悼弥撒。
然后,教师引入新课:以上这则新闻告诉我们,亚历山大二世的农奴制改革在俄国历史上占据重要地位。那么,这究竟是一场怎样的改革?为什么对俄国历史产生了如此重要的影响?让我们从本课的历史学习中去寻求答案。
问题:
请对这一课堂导入进行评价,并说明课堂导入的要求有哪些。(16分)

【分析题】

咳嗽与咳痰的伴随症状

【分析题】

个别发送法