某县决定将县城内的某四级公路提升为三级公路，路面基层采用水泥稳定粒料，面层采用沥青混凝土和水泥混凝土，该公路长为90k,分为三个施工合同段和一个监理合同段（总监办），县交通运输局设立工程建设项目办，履行业主职责。
事件1：总监办在参加第一合同段施工项目经理部组织的技术交底会议时，针对硬质岩石路基的开挖施工，强调了以下要求：
()在爆破施工前应先查明和登记空中电缆线、地下管线的位置，开挖边界线处可能受爆破影响的建筑物结构类型、居民居住情况，对不能满足安全距离的石方选用合适的开挖方式：
(2)应根据岩石软硬程度以及对边坡坡面的稳定，美观要求的不同，采用不同的爆破方法；
(3)严禁采用A法爆破，靠近边坡部位的硬质岩石
(4)应逐级开挖，逐级按设计要求进行防护。
事件2：第二合同段的某一路段路基为半填半挖路基，跨侧设计了一段重力式浆砌片石挡土墙基础为台阶式，施工单位采用机械配合人工的方法开挖基坑，某日监理工程师巡视时发现该挡土墙的基坑工程开挖至硬质岩石，专业监理工程师对施工单位项目总工说：基础砌筑前，应清除基地表面风化，松软的土石和杂物，浆砌片石的基础宜采用满坑砌筑法，并宜与墙
体连续砌筑。
事件3：某日监理工程师巡视工地，上午8：O0检查了第一合同段水泥混凝土面层试验路段铺筑前的准备情况，并与施工单位就路面基层清扫，传力杆安装、滑模施工技术等进行了交流和强调，下午16：30，发现第三合同段施工单位正在某一段水泥稳定碎石基层表面上浇洒乳化沥青，专业监理工程师要求施工单位按规范养生。
（一）甲公司与乙公司、丙公司为非同一控制下的三家独立公司，2022年至2023年，甲公司股权投资相关业务如下：
（1）2022年1月10日，甲公司以银行存款230万元取得乙公司25%的有表决权股份，乙公司成为其联营企业。当日，乙公司的可辨认净资产公允价值为1000万元，与账面价值相符。
（2）2022年6月30日，甲公司以其拥有的无形资产对丙公司投资，取得丙公司60%的股权，且能够对丙公司实施控制。该无形资产原值为900万元，已计提累计摊销100万元、计提减值准备60万元，投资日该无形资产的公允价值为750万元。当日，丙公司的可辨认净资产公允价值为1000万元。
（3）2022年度乙公司实现净利润100万元，丙公司实现净利润200万元。
（4）2023年3月10日，乙公司宣告分派现金股利80万元。3月20日，甲公司收到乙公司发放的现金股利并存入银行。
要求：根据上述资料，不考虑相关税费及其他因素，分析回答下列小题。（答案中的金额单位用万元表示）
中班上学期，张老师鼓励小朋友将在游戏区制作的玩具与同伴一起玩，或交换着玩。大多数小朋友都愿意和其他小朋友一起玩自己的玩具，但小宇和小明不愿意把自己制作的玩具拿出来分享给别人玩。
结合材料回答问题:
材料1
在世界百年未有之大变局中，人类发展进入具有里程碑意义的时刻，2022年11月15日，在二十国集团领导人第十七次峰会开幕的当天，联合国宣布世界人口达到了80亿。联合国秘书长古特雷斯在其发表的题为《80亿人口，一个人类》署名文章中表示：人类发展抵达这一里程碑的时刻，是庆祝多样性和进步的时刻。他同时指出，人类大家庭在日益壮大的同时，不平等问题也愈发严重，世界正逐渐走向分裂；粮食、能源危机对发展中经济体打击最大。这也是人类思考对地球负起共同责任的时刻。
习近平总书记在党的二十大报告中指出，当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开......人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的扶择。
——摘编自《人民日报》(2022年10月17日)、新华网(2022年11月16日)
材料2
当前世界经济面临衰退风险，发展中国家首当其冲。作为全球80亿人口的重要组成部分，中国始终把自身发展置于人类发展的坐标系中，始终想着广大发展中国家的难处，照顾广大发展中国家关切，维护世界和平、促进共同发展。
作为在全球范围内以发展促民生典范的共建"一带一路"倡议，截至2021年底，中国在24个沿线国家建设79家境外经贸合作区，累计投资430亿美元，为当地创造34.6万个就业岗位。据世界银行研究报告评估，共建"一带一路"将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人口摆脱中度贫困，并将使参与国贸易增长2.8%至9.7%、全球贸易增长1.7%至6.2%、全球收入增加0.7%至2.9%。
中国提出的全球发展倡议，得到联合国等国际组织和众多国家响应，目前已有100多个国家表示支持，60余国加入"全球发展倡议之友小组",为动荡变革的世界注入稳定性和正能量。正如联合国秘书长古特雷斯所说，在帮助发展中国家共同发展方面，中国所作的努力无可比拟。
针对人类发展面临的前所未有之挑战，习近平主席在二十国集团领导人峰会上发表的重要讲话中强调，各国要树立人类命运共同体意识，让团结代替分裂、合作代替对抗、包容代替排他。这为"世界怎么了，我们怎么办"的时代课题提供了中国答案。
——摘编自《光明日报》(2022年6月11日)、新华网(2022年9月14日、11月22日)
从唐代到清代，书院数量众多，类型不一。教育教学是书院的主体功能、主要活动，但书院的性质又不仅仅是学校。《论语》曰“士志于道”,《中庸》曰“修道之谓教”,作为儒家文化的道场，书院教育的核心在于师道精神的传承。历代“书院人”,包括书院师生以及热衷于书院事业的地方官绅，以师道传承为理想，确立了书院教育的价值追求，即立德为先的教育原则、学问为本的教育理念、道不远人的教育智慧、包容开放的教育气象、融入自然的教育趣味五个方面。
书院教育首先在品行，其次在学业，这是早期书院确立的基本原则。南宋乾道间，吕祖谦主持婺州丽泽书院，要求诸生“凡预此集者，以孝弟忠信为本”“闻善相告，闻过相警，患难相恤”“旧所从师，岁时往来，道路相遇，无废旧礼”“毋得品藻长上优劣，訾毁外人文字”“凡与此学者，以讲求经旨，明理躬行为本”“不修士检，乡论不齿者，同志共摈之”,等等。淳熙间朱熹知南康军，修复星子白鹿洞书院，并亲任洞主，作《白鹿洞书院揭示》。其主要内容为：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”,这是“五教之目”;“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”,这是“为学之序”。其中“学、问、思、辨四者，所以穷理也”;至于“笃行之事”,又包括“修身之要”“处事之要”“接物之要”。后朱熹知潭州，兴复岳麓书院，将《揭示》移入岳麓。宋理宗视察太学，又亲书《揭示》赐示诸生。从此《揭示》大行天下，成为书院的办学纲领。一直到清光绪三十四年(1908),京师大学堂仍“以朱子《白鹿洞揭示》及《教员、管理员、学生规则》榜示全堂”(《清朝续文献通考》卷一○六)。
后世书院的各种日常行为规范，基本是对吕祖谦、朱熹所订学规的沿用、引申和发挥，书院学规的纲目对此有直观反映。如明万历间无锡《东林会约》“饬四要”“破二惑”“崇九益”“屏九损”,常熟《虞山书院学道堂堂规》“父子之道仁”“兄弟之道义”“夫妇之道礼”“君臣之道智”“朋友之道信”;清乾隆间肇庆《端溪书院讲堂条约》“正趋向”“励课程”“习词章”“戒习气”,道光间福州《鳌峰崇正讲堂规约八则》“正心术”“慎交游”“广学问”“稽习业”“择经籍”“严课规”“肃威仪”“严出入”等。千年书院，一脉相承，可见立德为先的“成人”教育，实乃书院的首要命题。
立德为先，关乎教育的初心和目标。教育的初心是什么？“今学者开口便云读书，到底读书将为甚事？此处宜自猛省。”这是清乾隆间台湾道兼学政觉罗四明对台南海东书院诸生的“棒喝”。觉罗四明提供的答案是：读书是为了做圣贤。他认为，如果仅仅是好读书之名，不讲究日常行为，就失去了读书的本心，即便能读破万卷书、作绝妙文字，也是没有价值的。故而诸生应“自拔于流俗，将以圣贤为必可为”,并且“一切言动视听以及五常、十义之伦，逐项须要认真，毋得仍前忽略”(《海东书院学规》),从而修齐治平，为人表率。
将培养圣贤定为教育目标，台南海东书院并非个例。以清乾隆间江西书院的学规为例・南昌《友教书院规条》云：“士人当志在圣贤，力求仁义，上通性命，内治身心。”南安《道源书院条约》云：“今诸生当志圣贤之德业，以自励其行能；当志圣贤之事功，以自勉其材力。”新淦《凝秀书院条约》云：“愿诸生当下立志，决以圣贤为可求。”这些学规皆是缩影。宋代以来书院学规的“立志”条，几乎都是圣贤之学。与“成圣贤”相近的还有一个目标・做好人。朱熹曾对建阳沧洲精舍诸生讲：“只如而今贪利禄而不贪道义，要作贵人而不要作好人，皆是志不立之病。”(《又谕学者》)明代冯从吾在西安宝庆寺讲学(关中书院前身),总结所讲要义为：“千讲万讲，不过要大家做好人，存好心，行好事。三句尽之矣。”(《谕俗》)可见培养出好人，也是书院教育的成功。
(摘编自鲁小俊《古代“书院人”的师道传承与价值追求》,有删改)
问题：
案例:甲系某国有公司财务科科长,负责公司财务收支管理工作。2023年3月至 2024年1月期间,甲利用职务上的便利,先后多次将公司公款共计80万元挪用给其 朋友乙进行营利活动,并约定乙营利后给予甲10万元好处费。乙使用该笔公款进行股 票投资,后因股市下跌亏损50万元,无法归还挪用的公款。2024年2月,公司进行 财务审计时,甲挪用公款的行为被发现,甲主动向公司交代了自己的犯罪事实,并退 还了30万元公款。
问题:
材料：
在初中地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，刘老师提问道：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你会怎么说呢?”
一学生做打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”刘老师追问。
该生迟疑了一下，小声回答：“我们在太平洋上。”他的话引起了哄堂大笑。
刘老师问：“同学们为什么笑呢?”
“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”刘老师继续追问。
学生回答：“应该报告船的准确位置!”
于是，刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题：
结合材料回答问题:
材料1
2017年11月17日，在全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记请老人坐在自己身边的暖心举动，感动了全国人民，同时也让大家记住了这位93岁高龄的中国核潜艇之父--黄旭华。
1937年，日本开始了全面侵华，黄旭华随同学在向内地转移途中，看到无数城市在日军的轰炸下化为了废墟。年少的黄旭华默默思考：国家太弱就会任人欺凌、宰割！我要学习航空、造船，将来制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略。凭着这个信念，他考入大学学习舰船技术，把自己的专业志向与国家需要紧紧结合在一起。
从20世纪50年代起，黄旭华隐姓埋名30多年，自力更生、艰苦奋斗、孜孜不倦地战斗在核潜艇研制一线。1970年，我国第一艘鱼雷攻击型核潜艇终于顺利下水试航，中国也由此成为世界上第五个拥有核动力潜艇的国家。如今，已是90多岁高龄的黄旭华仍然每天准时出现在研究所，在他身上好像蕴藏着无穷的力量，永远不知疲倦。而这一力量正是源自他年轻时确立的正确的理想信念，他说:"研制核潜艇是我的梦想，一辈子从事自己热爱的事业，我很幸福。"
黄旭华为我国第一代核潜艇从无到有、第二代核潜艇的跨越发展和第三代核潜艇的探索赶超作出了卓越贡献，被誉为"中国核潜艇之父"。
--摘编自《人民日报》(2017年7月30日)、《光明日报》(2017年11月26日)
材料2
2017年5月24日，习近平总书记在对黄大年同志先进事迹作出重要指示时强调，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。我们要以黄大年同志为榜样，从自己做起，从本职岗位做起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
黄大年是我国著名的地球物理学家、国家"千人计划"专家，2017年1月8日因病去世，年仅58岁。黄大年青年时期就立下"振兴中华，乃我辈之责"的宏大志向。他17岁考到地质队工作，成为一名物探操作员；1977年考入大学，从此与地球物理结下一生的缘分；1992年被选送至国外大学攻读博士学位，临行前，他说，"等着我，我一定会把国外的技术带回来""我是国家培养出来的，我的归宿在中国"。2009年，黄大年放弃国外优越的生活科研条件，回到了阔别多年的母校。回国7年多，他作为国家多个技术攻关项目的首席专家，带领科技团队只争朝夕，顽强拼搏，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平。他秉持"祖国的需要就是最高需要"的人生信条，为实现科技强国梦殚精渴虑，直到生命最后一刻。他常说:"中国要由大国变成强国，需要有一批'科研疯子',这其中能有我，余愿足矣！"
黄大年的一生从"物探操作员"到"地球物理学家",变的是称呼，不变的是他对理想信念的不懈追求。
--摘编自《人民日报》(2017年7月13日)、《光明日报》(2017年7月24日)
结合材料回答问题：
材料1
认识就其本性而言，或者对漫长的时代系列来说，是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者就像在天体演化学、地质学和人类历史中一样，由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的、不完善的，而谁要以真正的、不变的、最后的、终极的真理的标准来衡量它，那么，他只是证明他自己的无知和荒谬，即使真正的动机并不像在这里那样是要求个人不犯错误。真理和谬误，正如一切在两极对立中运动的逻辑范畴一样，只是在非常有限的领域内才具有绝对的意义。
——摘自《马克思恩格斯文集》第九卷
材料2
改革作为复杂的系统工程，是一场充满未知的求索，既要有“设计图”也要有“施工图”,必须坚持加强顶层设计和摸着石头过河相结合的方法论。“对于胸有成竹的、思虑缜密的，那就要搞顶层设计；对于心里没底的、还不成熟的，就摸着石头过河，这两件事要‘两手并用’。”实践中，对改革内容进行统筹设计，对改革路径进行整体谋划，才能使得各方面改革有机衔接起来，保证各项改革的相互促进、良性互动，形成推进改革的强大合力；对必须取得突破但一时还不那么有把握的改革，就采取试点探索、投石问路的方法，先行试点，鼓励大胆探索，取得经验、看得很准了再推开。加强顶层设计和摸着石头过河“两手并用”,蕴含着对“知”和“行”的协调。坚持两者协调统一，才能蹄疾而步稳，不断把改革推向前进。
——摘编自《人民日报》(2024年11月2日，14版)
结合材料回答问题:
2016年3月，世界围棋冠军李世石与谷歌围棋人工智能程序AlphaGo(阿尔法围棋)的人机大战吸引了全世界的目光。AlphaGo最终以4:1击败李世石，此次AlphaGo的胜利被业界认为是人工智能发展史上的一个重要里程碑。
人工智能一般被认为是通过模拟、延伸和扩展人类智能，产生具有类人智能的计算机系统。经过半个多世纪的努力，人类在人工智能技术的诸多领域取得了一连串重要突破。
1968年，斯坦福大学的计算机科学家设计出了第一个专家系统；1982年，加州理工学院的物理学家提出了新的神经网络模型；1997年，IBM"深蓝"电脑战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫；2011年，IBM超级计算机"沃森"在美国电视答题节目中战胜两位人类冠军；2013年，机器在人脸识别上超过人类；仅一年后，机器人在物体识别上也获胜......未来人工智能继续超越人类的可能性很高。
在人工智能应用前景充满无限可能的情况下，其潜在风险也引发了广泛讨论。2016年2月，在美国加州发生了一起无人驾驶汽车因躲避路上障碍物而撞上公交车的交通事故。这凸显出人工智能设备在应对人类社会各种场景时面临的挑战。人们还担心人工智能技术成熟后的问题，比如将机器人用于战争是否会带来像核武器一样的后果。
有学者表示，人机对弈是人类思考自身作用的契机，人工智能的目的是帮助人类，创造出比李世石更优秀的棋手应该是人类的胜利。也有学者认为，在面对复杂的伦理问题时，人工智能技术可能会陷入不可预知的选择困境。著名物理学家霍金也发出警告："我不认为人工智能的进步一定会是良性的。"
德国人工智能研究所柏林分所所长汉斯・乌斯克莱特强调说："人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类的能力。人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力和目标，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。要让人工智能避免犯下道德层面的错误，关键在于人类自己。"在美国《连线》杂志创始主编凯文・凯利看来，每个发明都不可避免带来新问题，但同时也会带来新的解决方案，解决这些问题的方式不是减少技术的使用，而是通过改进技术来提供解决方案。他认为，即使新的技术发展带来的49%是问题，但它首先带来了51%的好处，这正是人类进步的动力。
从这个意义上讲，"阿尔法围棋"和李世石无论谁胜谁败，人类都是最后的赢家。总之，用好人智能，关键还在人类自身。
--摘编自《人民日报》(2016年4月12日)、《参考消息》(2016年6月30日)
材料：
贝贝上了大班后，父母越来越焦虑。因为看到隔壁同龄的小兰上辅导班后，已经能写许多字，会做算术题了，而贝贝整天沉浸在搭积木、画画、看图画书中，什么都不会。于是贝贝妈妈用微信联系老师说：“幼儿园总是在玩游戏，如果再不上拼音和算术课，我们担心贝贝跟不上小学教学，你们幼儿园是不是应该多上点课，早点让贝贝适应小学生活。”
问题：
