细节具有哪些独特的表现作用?
【分析题】
病史摘要：女性，24岁，因间断喘憋10余年，加重2小时入院 。患者10余年前无明显诱因渐出现发作性喘憋，呼吸急促，伴大汗，口唇发绀，于当地医院就诊诊断"支气管哮喘"，具体治疗不详 。曾口服氨茶碱0 .2g，Bid 。每年间断发作5～6次 。此次发作表现为受凉后呕吐胃内容物100ml，继之出现喘憋、口唇发绀、伴大汗入院 。既往过敏性鼻炎15年，花粉、尘蜡等过敏 。个人史和家族史无特殊 。
查体：T37 .3℃，P140次／分，R26次／分，BP110/70mmHg 。神志清楚，言语不能连贯，焦虑、大汗、端坐呼吸 。口唇紫绀明显，三凹征 。心界不大，心率140次／分，律齐 。双肺满布哮鸣音 。腹平软，肝脾未及 。双下肢不肿 。
实验室检查：血常规：WBC12×10
/L，N85%，PLT200×10/L，Hb140g/L；尿常规（-） 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
根据这篇评论作品，着重分析它的立论特点。
附材料：
网民成为压力集团是国家进步的象征
祝华新
从腾讯QQ网友结成QQ群，到“百度贴吧”基于地名、机构、职业和兴趣爱好等关键词，聚集利益相关人群，还有博客圈、豆瓣网讨论群组、BBS网友的“版聚”等等，中国网民正在网络上结成各种虚拟的社群，同声相应，同气相求。
这些都在一定程度上表明，中国网民作为具有舆论能量的“新意见阶层”，正在形成一个有现实影响力的虚拟“压力集团”。[按照政治学定义，压力集团“pressure group”是指那些致力于对政府施加压力、影响政策方向的社会组织或非组织的利益群体。）
面对贫富冲突、劳资矛盾、城市拆迁、农村土地流转、环境污染、医疗教育、道德失范等问题，特别是政府施政缺失和司法不公，中国网民总能仗义执言，并经常能改变公共政策的方向。也正是网民的声音，迫使基层公权力经常处在从未有过的紧张和惕厉之中，并警示地方领导干部恪守基本的政治伦理和人伦底线。
这种力量源自3.38亿中国网民以鼠标投下的民意表决票，源自他们的正义感和良心。2009年的事实格外真切地体现了这一点。
迫于强大的网络舆论压力，云南省晋宁县看守所的一起非正常死亡，从匪夷所思的“躲猫猫”而死还原为狱霸行凶杀人；湖北省巴东县抗拒官员强索性服务的“烈女”邓玉娇从“故意杀人罪”被改为“防卫过当罪”，最后被判缓刑；“绿坝——花季护航”上网过滤软件，在7月1日工业和信息化部强制安装前夜被紧急叫停；微博通过手机与互联网的链接虽然尚未领到准生证，但已在“邓玉娇案”、石首骚乱、广州市民集体“散步”反对垃圾焚烧等事件中频显身手；成都唐福珍拆迁自焚案，网民愤怒质疑成都官方的“暴力抗法”定性……
2009年，网民的行动已不仅限于网络之上的“清议”。他们常常走下“网”“坛”，进行田野调查，叩问突发事件的真相，并以“行为艺术”表达自己的意见。
在“杭州飙车案”中，在警方宣布肇事车速仅“70码”的当晚，不少网友来到车祸发生地点文二西路，点起蜡烛、献上菊花，表示对遇害者的哀悼和公正办案的诉求。
在“邓玉娇案”中，全国各地网友纷纷来到巴东“旅游”，还有的请求为邓玉娇立“烈女碑”。地方政府如临大敌，长江航线巴东码头自抗日战争以来首次停航，宾馆宣布客满。在北京，西客站附近广场出现“行为艺术”，一个女青年以纱布层层缠裹自己，呈极力挣扎却无法挣脱状，身边摆放着几个大字：“谁都可能成为邓玉娇”。
在福州“严晓玲案”中，网友郭宝锋因在网上传播“轮奸致死”的流言被警方拘留。网友在线发起“一人一张明信片，喊郭宝锋回家吃饭”的活动。两个星期内，上百张明信片从全国各地寄往福州市第二看守所，每张上面都写着“郭宝锋，你妈妈喊你回家吃饭。”律师认为，郭宝锋最终被取保候审，是被网友用明信片“喊”回了家。
当然，中国网民群体，包括网络管理员和版主在内，多为30岁以下的年轻人。互联网的匿名环境，海量帖文的气氛渲染，观点相近人群的频繁沟通，更容易产生“群体激化”，并可能发展为人身攻击，甚至威胁社会正常秩序。2009年的一些突发事件也提醒我们，要警惕网络舆论事件中非理性情绪的蔓延。
比如2009年7月24日，吉林通化钢铁公司股权调整引发职工不满，民营企业派驻的总经理被活活打死，网络跟帖几乎一边倒地赞扬通钢“工人阶级了不起”，幸灾乐祸于“打死个把资本家有什么了不起”。日前，北京市二中院对“人肉搜索第一案”作出终审判决，认定网友侵犯王菲名誉权事实成立，判令侵权人作出赔偿。王菲因为有外遇导致妻子跳楼身亡，被网友骚扰而被迫辞职，其他单位不敢聘用，被网上“通缉令”、“追杀令”吓得几个月不敢出门，甚至连父母家门口也被贴上写着“血债血偿”的恐吓标语。
但是，作为一支新生力量，中国网民发出的声音即使出现高分贝的噪音，也仍然是社会多元意见构成和多元利益构成的客观反映。网民作为“压力集团”，现阶段在若干具体利益问题上具有温和表达不满和不服从的特征，但不是政治组织，不会对社会稳定产生颠覆性影响。
相反，当公务员、干部、警察、城管、宝马车主、“砖家”（专家）在网上经常处于被不分青红皂白地围攻的尴尬境地时，是不是应该想一想，这些网络上的“弱势群体”在现实中是不是因为过于强势或突破道德底线而难以制衡？
可喜的是，从新疆建设兵团“最牛团长夫人”事件到湖南湘乡市校园踩踏事故，政府对网络舆论应对提速，并加大对严重违背民意、招惹民怨的官员的问责力度，一个网上官民良性互动的局面正在形成。
因此，展望2010年，我们有理由相信，中国网民若能以更好的技巧弘扬正气、参政议政，那么它定将更加大放光彩。
（来源：《中国青年报》）
【分析题】
材料：
河南省南阳市镇平县杏花山野外综合考察项目是利用乡土地理资源开展地理实践活动，实现新课标要求的重要案例。该项目针对高一年级学生，在基本学习完必修一自然地理这部分内容后进行，地点为学校所处地区的某山地，要求学生在特定考察点进行考察，进行相关问题探究，并绘制相关地理示意图。下面为该项目设计的学生考察实习表的部分内容。
问题：
(1)《普通高中地理课程标准（实验）》的教学实施建议中提出，指导学生开展观察、实践、探究和研究活动。请结合材料谈谈开展地理实践活动的作用。（8分）
(2)在地理实践活动中为何需要注重利用乡土资源？（8分）
【分析题】
阅读材料，回答问题。
在学习了五类指向型工业主导因素的相关知识后，教师可设计自主学习课题，检验学生对该部分知识的巩固和迁移，以工业区位的拓展学习为例，课题：从鞍钢、宝钢、首钢谈工业区位因素的发展变化。
教学环境：多媒体教室。
教师利用多媒体教室呈现鞍钢、宝钢、首钢的区位图及北京城市规划局部图。
教师向学生说明本节课的学习任务：包括学习目标（进行差异目标设计）、重点难点、学习方法、自学提纲。
学习目标：①查阅三大钢铁工业的相关资料，了解其历史、社会经济效益及发展状况；②查阅教师展示的图片，运用五类指向性工业主导因素的相关知识，分析出鞍钢和宝钢区位选择的不同之处，并说明当今工业的布局呈现出什么样的特点；③分析首钢目前位置和搬迁后位置有什么不同？新首钢迁址曹妃甸，主导区位因素有什么变化？
让学生打开电脑自主学习，包括根据自己能力选择适合自己的目标层次、学习方法。提交给教师，然后进行资料搜集和解决问题。
在网络教学中提供讨论板，由教师设置论坛，学生通过网络将自己的见解和疑难上传至论坛，将备自的学习效果进行交流。
教师在多媒体教室内走动指导答疑，或在网上对不同学生提出的疑问予以解答，还可以与学生共同探讨。
给出要求学生及时完成的练习，教师在网上批改。
教师回到讲台，请学生代表将学习目标一一解答，然后将本班学生的自主学习成果作小结，对有争议的问题全班共同讨论，最后教师适当补充，得出全面结论。
问题：
(1)分析材料中教师使用的地理教学过程模式，并对该地理教学过程模式进行评价。（8分）
(2)简述此教学过程模式的教学程序。（8分）
【分析题】
学生在生物课中要进行第八课《生物与环境》的学习。教师在上课之前准备了教案，摘录重点如下：
（1）教学重点内容：生态因素、生态系统、生态平衡、自然保护、生物与环境的关系。
（2）教学方式：讲解、讨论与实践相结合。
第一，教师将有关论文发给学生，增加真实性；
第二，运用电教手段，使学生充分认识保护环境的重要性和可行性：
第三，根据教材内容，组织学生积极投入社会进行实地考察，学以致用。
（3）结合学习内容准备的参考资料：
第一，我市的气象情况；
第二，苏北董徐村这个生态村的情况介绍；
第三，我市的环境污染源，环境质量现状；
第四，我市的绿化现状；
第五，全球最佳500家之一生态村——上李家村的情况介绍。
请说出并简单画图表示这个教案所体现的是何种课程体系，说明原因并谈谈你对这种课程体系的认识。
【分析题】
（ ）指把事物的整体分解为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。（ ）指把事物的各个部分、各个方面、各种特征或各种属性结合起来，了解它们之间的联系和关系，形成一个整体。
