【辨析题】在教育研究中,并不需要定量分析,定性分析就已经足够了。
阅读下面的材料,按要求作文。
东邻人家的岳母死了,殡葬的时候需要一篇祭文,这家人就托私塾的先生帮忙写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇,但误抄了悼岳丈的祭文。葬礼进行的时候,识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问塾师。塾师解释说:“古本上的祭文是刊定的,无论如何不会错,只怕是你家死错了人。”
综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。
某公司今年损益表中有关资料如下(单位:万元)。
项目 | 金额 |
营业收入(单价20元/件) | 700 |
变动成本(单位变动成本10元/件) | 350 |
边际贡献 | 350 |
固定成本 | 150 |
EBIT | 200 |
年固定利息费用(10%) | 50 |
税前利润 | 150 |
所得税(25%) | 37.5 |
净利润 | 112.5 |
该公司目前的债务均为长期债务,发行在外的普通股25万股,每股账面价值为50元,股利支付率为50%,股利增长率为5%,目前市价为20元/股,公司未发行优先股。
要求:
(1)计算该公司的加权平均资本成本(采用账面价值权数)。
(2)计算该公司的盈亏临界点销售量和销售额。
(3)计算实现销售息税前利润率为30%的销售额。
(4)计算为实现净利润增长20%应采取的单项措施(假设利息保持不变)。
(5)运用敏感性分析原理,测算各因素的敏感系数。
(6)为扩大业务,公司拟追加筹资750万元,其筹资方式有两种:a.全部按每股50元发行普通股;b.全部筹措长期债务,债务利率仍为10%。计算这两种方案每股收益相等时的销售额为多少。
材料:
以下是杨老师关于“旅游景观的欣赏”一课的教学环节。
(1)介绍欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取美感的过程,让学生畅谈一次旅游感想。
(2)呈现不同旅游景观的描述(人文景观、地文景观、水域景观、气象景观,每种类型展示一张代表性图片)。请学生讨论这些描述分别是从什么角度描述。
(3)引导学生阅读课本,归纳总结旅游景观的观赏方法并举例说明。
(4)师生互动,共同欣赏著名旅游景观,由学生畅谈感受。
(5)学生按研究性学习小组进行分工合作,结合自身旅游实践体验,查找资料,编写旅游线路推介—一介绍一条3日游的旅游线路(要求:①有游览线路和交通方式;②至少包含两个旅游景点;③有每一个景点的导游解说词,必须包含对景点欣赏方法的介绍;④有开支预算方案)。
问题:
(1)杨老师的教学有哪些优点,需要注意的问题是什么?(10分)
(2)根据这一教学内容,请为杨老师设计一个课堂导入环节。(10分)

