材料：
小亮父母是农民工。刚转来，同学们就觉得小亮有些特别：小亮早上入校后总是哭。我询问了许多同学，大家都不知道小亮为什么每天早上来上学都要哭。我把小亮带到办公室，关切地问：“小亮，你为什么哭呀？父母批评你？还是身体不舒服？不喜欢来这个学校读书？”后来，教导主任也来问，但是不管谁问，小亮都不说。事后，我总在想，怎样才能让小亮打开心扉呢？我试着发现他的闪光点，肯定他，赏识他。慢慢地，小亮的笑脸越来越多，也开始主动和我交谈。
后来通过家访，我得知小亮很小就跟随父母来我市打工，因为父母忙于工作无暇照看，经常一个人在家，从小性格就有些古怪。经过反思，我对小亮了解了一些，有些问题对他采取“迁回战术”法。
问题：
（1）运用相关知识评析材料中老师的行为。
（2）简述提高教师教学反思的基本途径。
【分析题】
患者女性，25岁 。
主诉：面色苍白、头晕、乏力1年，加重伴心悸1个月 。
病史：1年前无明显诱因头晕、乏力，家人发现面色不如从前红润，但能照常上班，近1个月来加重伴活动后心悸，曾到医院检查示血红蛋白低（具体不详），给硫酸亚铁口服，因胃难受仅用过1天，病后进食正常，不挑食，二便正常，无便血、黑便、尿色异常、鼻衄和牙齿龈出血 。睡眠好，体重无明显变化 。既往体健，无胃病史，无药物过敏史 。近2年月经量多，半年来更明显 。
查体：T 36℃，P 104次／分，R 18次／分，BP 120/70mmHg;一般状态好，贫血貌，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，口唇苍白，舌乳头正常，心肺无异常，肝脾不大 。
辅助检查：Hb 60g/L，RBC 3 .0×10
／L，MCV 70fl，MCH 25pg，MCHC 30%，WBC 6 .5×10
／L，网织红细胞1 .5%；尿蛋白（－），镜检（－），粪便隐血试验（－），血清铁50μg/dl 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
