体格检查考试项目：平静呼吸时胸（肺）部间接叩诊检查的方法和顺序 。

分别绘制方案1、方案2的施工进度计划。

高中地理《岩石圈的物质循环》

以下是关于《圆锥曲线的切线》一章的教学内容及相应的教学形式：
第三章圆锥曲线的切线
教学内容  教学形式
（1）曲线的切线定义　   提出问题——全班讨论思路——阅读
（2）曲线的切线方程（一）　  　 阅读、全班讨论问题
（3）曲线的切线方程（二）   先讨论、探索思路，再阅读
（4）曲线的切线方程（已知）　   例题讨论、分析
（5）曲线的切线方程（四）　 串讲（包括补充内容）
（6）曲线切、法线性质（抛物线）（一）　  提出问题，全班共同讨论、探索思路，阅读
（7）曲线切、法线性质（椭圆双曲线）（二） 　 推理、阅读、讨论例题
请运用所学的有关知识分析其主要体现着哪种类型的教学方法，有何益处，并谈谈受到了何种启示。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
   材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“串联和并联”的内容要求是：“会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。”
   材料二某初中物理教材中为“串联和并联”设计了如下演示实验.
   实验，
①按照图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的位置。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
 
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电流和电路的基础知识。
   任务：
   (1)简述串联电路和并联电路的概念。（4分）
(2)根据上述材料，完成“串联电路和并联电路”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程（不少于300字）。(24分)

设计任务：阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案，教案没有固定格式，
但需要包含下列要点：
① Teaching objectives
② Teaching contents
③ Key and difficult points
④ Major steps and time allocation
⑤ Activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学九年级（初中三级）学生，班级人数40，多数学生已达到义务教育英语课程标准的相应水平。学生积极参与积极性一般。
Clara: Guess what? I’m going to Chiang Mai two weeks.
Ben: Wow, sounds like fun! But I believe that April is the hottest month of the year there.
Clara: Yes, that’s true, but there is a water festival there from April 13 to 15.
Ben: I wonder if it’s the same as the water Festival of the Dai people in Yunnan Province.
Clara: Yes, I think so. This is the time of Thai New Year. People go on the streets to throw water at each other.
Ben: Cool! But why do they do that?
Clara: Because the New Year is a time for cleaning and washing away bad things. Then you’ll have good luck in the new year.

确定采访选题对记者的思维有些什么要求？对采访而言，宏观思维、系统思维、理性思维、创造性思维各有些什么特点？

根据以下材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
《动物世界》里的镜头：一群体型庞大的牦牛正在草原上吃草。突然，不远处来了几只觅食的狼。牦牛群奔跑起来，狼群急追……终于，有一头体弱的牦牛掉队，寡不敌众，被狼分食了。
《动物趣闻》里的镜头：一群牦牛正在草原上吃草。突然，来了几只觅食的狼。一头牦牛发现了狼，它的叫声提醒了同伴。领头的牦牛站定与狼对视，其余的牦牛也围在一起，站在原地。狼在不远处虎视眈眈的转悠了好一阵，见没有进攻的机会，就没趣的走开了。

分述洋务教育思潮与改良教育思潮主要代表人物（两个以上）的教育主张，进而比较这两种思潮异同，并论述它们对推进中国教育现代化的历史贡献及局限。[华中师范大学]

班主任工作评价的目的是什么?

口腔颌面部软组织创伤诊断