男性，29岁 。上腹痛伴呕吐1天 。
患者1天前饮酒后出现持续上腹隐痛，阵发性加剧，疼痛无放射，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，呕吐后腹痛好转 。排成形便一次，色黄 。无发热 。未服药 。既往体健 。否认肝胆疾病史 。无药物过敏史 。
查体：T 36 .8℃，P 76次／分，R 18次／分，BP 116/68mmHg 。神清合作，自动体位 。无贫血貌，巩膜无黄染 。心、肺无异常 。腹平软，剑突下轻度压痛，无反跳痛，未触及包块，肝脾肋下未触及，肠鸣音5次／分 。
实验室检查：血WBC 10 .0×10/L，血淀粉酶65U/L，尿淀粉酶230U/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

教育研究的客观性原则

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材.设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式。但须包含下列要点：
teaching objectives
teaching contents
key and difficult points
major steps and time allocation
activities and justifications
教学时间：45分钟
学生概况：某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生，班级人数40人，多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级水平，学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
Girl 1: Welcome to the English club.Today we're going to talk about the best ways to learn English. Who has an idea?
Boy 1: Do you learn English by watching English videos?
Girl 2: No. It's too hard to understand the voices.
Boy 1: What about keeping a diary in English? Do you learn English that way?
Girl 2: Yes. It helps to learn English every day.
Girl 3: Have you ever studied with a group?
Girl 2: Yes, I have! I've learned a lot that way.
Girl 1: Do you ever practice conversations with friends?
Girl 2: Oh, yes. It improves my speaking skills.
Boy 1: What about reading aloud to practise pronunciation?
Girl 3: I do that sometimes. I think it helps.
Boy 2: I do too. And I always look up new words in a dictionary.
Girl 3: That's a great idea!

简要病史：女性，66岁 。间断左下腹痛、腹泻伴消瘦2个月门诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

简述评价调查报告的原则。[武大]

正确认识西方关于记者是“无冕之王”的意义何在？

发展传播学（北大；中国传媒大学）

写出图4T梁预制梁场示意图中区域D和E的名称。

王教授，请您赏光来参加我们星期六的英语晚会好吗？

在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。

因父母工作变动，豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师进行了家访。他们带去了幼儿园吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片，并了解豆豆的喜好以及幼儿园里豆豆认识的小朋友。
入园第一天，园长亲自到门口迎接，园长牵着豆豆的手，在妈妈的陪伴下，参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方，园长会蹲下来耐心详细地介绍，陪他看其他小朋友的活动。对于豆豆感兴趣喜欢的区域，园长就等他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问，园长会耐心地回应。最后还带他参观了园长办公室和教师办公室，找到幼儿园他认识的小朋友等。
豆豆熟悉幼儿园环境后，园长把豆豆送到班上，老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们热烈鼓掌欢迎。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。
问题：
（1）入园第一天，豆豆感受到了什么？
（2）幼儿园采取了哪些措施帮助豆豆适应新环境？