【简要病史】李某，女，40岁，上腹痛3天，加重2小时。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。
注册会计师在对甲股份有限公司（以下简称“甲公司”）20×2年财务报表进行审计时，对其当年度发生的下列交易事项的会计处理提出疑问，希望能够与甲公司财务部门讨论：（1）1月2日，甲公司自公开市场以2936.95万元购入乙公司于当日发行的公司债券30万张，该债券每张面值为100元，票面年利率为5.5%,该债券为5年期，分期付息（于下一年度的1月2日支付上一年利息）、到期还本。甲公司拟长期持有该债券以获得本息流入。因现金流充足，甲公司预计不会在到期前出售。甲公司根据其管理该债券的业务模式和该债券的合同现金流量特征，将该债券分类为以摊余成本计量的金融资产。甲公司对该交易事项的会计处理如下（会计分录中的金额单位为万元，
下同）:
借：债权投资3000
贷：银行存款2936.95
财务费用63.05
借：应收利息165
贷：投资收益165
（2）7月20日，甲公司取得当地财政部门拨款1860万元，用于资助甲公司20×2年7月开始进行的一项研发项目的前期研究。该研发项目预计周期为两年，预计将发生研究支出3000万元。项目自20×2年7月开始启动，至年末累计发生研究支出1500万元（全部以银行存款支付）。甲公司对该交易事项的会计处理如下：
借：银行存款1860
贷：其他收益1860
借：研发支出——费用化支出1500
贷：银行存款1500
借：管理费用1500
贷：研发支出——费用化支出1500
（3）甲公司持有的乙公司200万股股票于20×1年2月以12元/股购入，因对乙公司不具有重大影响，甲公司将其指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。20×1年12月31日，乙公司股票市价为14元/股。自20×2年3月开始，乙公司股票价格持续下跌。至20×2年12月31日，已跌至4元/股。甲公司对该交易事项的会计处理如下：
借：信用减值损失2000
贷：其他权益工具投资2000
（4）8月26日，甲公司与其全体股东协商，由各股东按照持股比例同比例增加投入资金的方式以满足生产线建设资金需求（甲公司注册资本不变）。8月30日，股东共新增投入甲公司资金3200万元，甲公司将该部分资金存入银行存款账户。9月1日生产线工程开工建设，并于当日及12月1日分别支付建造承包商工程款600万元和800万元。甲公司将尚未动用增资款项投资货币市场，月收益率为0.4%。甲公司对该交易事项的会计处理如下：
借：银行存款3200
贷：资本公积3200
借：在建工程1400
贷：银行存款1400
借：银行存款38.40
贷：在建工程38.40
其中，冲减在建工程的金额=2600×0.4%×3+1800×0.4%×1=38.40（万元）。
其他有关资料：（P/A,5%,5）=4.3295;（P/A,6%,5）=4.2124;（P/F,
5%,5）=0.7835;（P/F,6%,5）=0.7473。
本题中有关公司均按净利润的10%计提法定盈余公积，不计提任意盈余公积。甲公司对政府补助均采用总额法进行核算；对于该公司与收益相关且需摊销的政府补助，其按时间进度进行摊销是合理的。不考虑相关税费及其他因素。
要求：判断甲公司对有关交易事项的会计处理是否正确，对于不正确的，说明理由并编制更正的会计分录。
阅读地震教学案例，回答问题。
将电影《唐山大地震》根据教学需要分段剪切制作成多个微视频，辅助地震一节教学。
(1)危害篇——名震一时
活动一众说纷纭，观看电影唐山大地震片段，用语言表达地震的危害。
活动二慧眼识真.根据电影唐山大地震片段、中国地震分布图、中国地形地势图，明确地震的分布规律。
活动三一探到底.组织学生探究唐山大地震的成因地震所属类别的主要特征。
(2)预报篇一一严阵以待
活动四观看电影片段.了解地震前兆。
(3)求生篇——临震逃生
活动五观看电影片段，说出影片中地震逃生的不正确做法。
活动六分组进行逃生演习，初步掌握地震发生时的逃生方法。
问题.
(1)分析本节课的教学特色。（8分）
(2)什么是课程资源，该案例中开发了何种课程资源？其对教学有何意义？（12分）
针对“随机事件”起始课的教学，两位教师给出了如下教学设计片段：
【教师甲】
设置问题情境：下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？
①太阳从西边下山；②某人的体温是100度；③
（其中a,b都是实数）；④水往低处流；⑤酸和碱反应生成盐和水；⑥三个人性别各不相同；⑦一元二次方程x2+2x+3 =0无实数解。
引发思考：把上面的事件①、④、⑤、⑦称为必然事件，把事件（参、③、（俗称为不可能事件，提问：什么是必然事件？什么又是不可能事件呢？它们的特点各是什么？
【教师乙】
在日常生活中我们会发现有些事件是可能发生的，有些事件是不可能发生的，有些事件是必然发生的，在数学中我们怎样定义事件发生的可能性呢？今天就来学习必然事件、不可能事件的概念。
请完成下列任务：
(1)请分析两位教师引入“随机事件”概念设计方案的各自的特点；（12分）
(2)请分析“随机事件”的重、难点；（6分）
(3)在教学中，当引入一个新的数学概念之后，往往通过例题、习题加深对概念的理解。请针对“随机事件”概念，设计不同难度的两道例题和两道练习题，以加深学生对“随机事件”概念的理解。（12分）。
组织的一般环境有哪些（哈工大2015年研）；组织及其环境是什么？（北理2005年研）
相关试题：
（1）企业的一般环境因素有哪些？试举例予以说明。（北科2014年研）
（2）具体环境的构成要素是什么？（东财2009年研）
（3）当前，我国企业面临的外部环境正急剧变化，许多企业由于无法适应外部环境的变化而纷纷倒闭破产。请以空调企业为例，结合当前实际情况，从具体环境（Specific environment）和一般环境（General environmont）两个方面进行外部环境分析。（中山大学2009年研）
