【病例摘要】李某，男，65岁，已婚，工人，于2013年1月30日就诊 。
患者李某，10年前受寒感冒后出现咳嗽、咳痰、喘憋，未系统治疗，此后每年冬季复发 。2天前，因感受风寒致咳喘发作，喘逆上气，鼻煽息粗，痰黏不爽，遂由家属陪同前来就诊 。现症见：喘逆上气，鼻煽息粗，痰黏不爽，伴恶寒，身热，无汗，口渴 。既往无药物过敏史 。查体：T38 .8℃，P110/min，R29/min，BP120/65mmHg 。神志清，面青唇紫，强迫体位，急性病容，呼吸急促，舌边红，苔薄黄，脉浮滑 。桶状胸，双肺叩诊过清音，肺肝相对浊音界在右侧锁骨中线第6肋间隙，可闻及干、湿啰音，心率110/min，律齐，肝颈静脉回流征（-），肝脾未触及，腹部叩诊鼓音，无移动性浊音，双下肢无水肿 。心电图示：窦性心动过速，肺型P波；肺CT提示：慢性支气管炎，肺感染，肺气肿；血常规示：WBC11 .2×10/L，N0 .89，L0 .10 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治

根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的相关规定，简述中学信息技术课程的主要任务。

辅音的发音特点是由____、____两个方面决定的。

阅读材料，根据要求完成教学任务。
材料：计算机是信息时代数据处理的主要工具，学生理解“数据是如何存入计算机中的？它们在计算机内部是如何存储的？”等问题，是进一步学习数据加工与处理的基础。在“数据的采集与存储”这一节课中涉及到的知识点主要有：数据的表现形式及采集方法、数据的存储方式、二进制数与其他进制数之间的转换。
为实现本节课的学习目标，魏老师设计了一个制作“校园一卡通”的情景，引导学生围绕一卡通数据的采集，经历“分析数据采集的需求——设计数据采集方案——探究数据存储方式”，体验将现实问题抽象为计算机解决问题的过程。
教学对象：高中一年级学生
依据上述材料，完成下列任务：
（1）请写出本节课的教学目标。（10分）
（2）请根据材料中的情境并结合题目（1）的教学目标，设计一个教学导入环节。要求该环节能够引导学生说出校园一卡通需要采集的数据类型、数据方法及数据存储方式。（10分）
（3）请你结合题（1）的教学目标设计教学活动，举例讲解十进制数转换为二进制数的“除二取余”法，再用加权求和法进行验证。（15分）

结合实例，阐述网络新闻编辑的特点与要求。

从跨文化交际的角度来看，中西方学者比较一致的看法是把人际关系取向分为工具型、情感型和________三种。

对说汉语普通话的人来说，“波”和“坡”开头的辅音大不一样，但是对说英语的人来说，两者开头的辅音差不多。试分析造成这种听感差异的原因。[中山大学]

简述记者应具备的基本道德素养。

随着工业化进程，农业在产业中是呈下降趋势的，但是我国却提出了“建设新农村”和“工业支持农业”，谈谈你的认识。[北大]

位于市区的某生产企业为增值税一般纳税人，自行核算的2023年度会计利润为6800万元，2024年2月经聘请的会计师事务所审核后，发现如下事项：

(1)2月28日企业签订租赁合同将一处原值600万元的仓库对外出租，租期为当年3月1日至12月31日，取得本年不含税租金收入30万元，未计算缴纳房产税和印花税。

(2)12月与境内关联企业签订资产交换协议，以成本300万元、不含税售价400万元的中央空调换入等值设备一台（取得增值税普通发票），会计上未作账务处理。

（3）成本费用中含实发工资4000万元。当年1月5日，中层以上员工对企业2年前授予的股票期权500万股实施行权（该股票期权等待期截至2022年12月31日），行权价每股6元，当日该企业股票收盘价每股10元：其中高管张某行权6万股。

（4）财务费用中含向非居民企业按金融机构同期同类贷款利率支付的利息费用300万元，该非居民企业在境内未设立机构、场所。

（5）营业外支出中包含直接向希望小学的捐赠支出20万元。

（6）首次从事公共污水处理项目，当年取得收入200万元，相应的成本费用支出为120万元。

（其他相关资料：2023年各月月末“应交税费一应交增值税”科目均无借方余额：当地房产原值减除比例为30%，买卖合同印花税税率为0.3‰，租赁合同印花税税率为1‰；各扣除项目均已取得有效凭证）

要求：根据上述资料，按照下列序号回答问题，如有计算需计算出合计数。

（1）计算业务（1）应缴纳的房产税和印花税。

（2）计算业务（2）应缴纳的城市维护建设税、教育费附加及地方教育附加、印花税。

（3）计算该企业调整后的会计利润。

（4）计算业务（3）应调整的应纳税所得额。

（5）回答张某取得股票期权行权所得个人所得税的计税规则。

（6）计算业务（4）中该企业应扣缴的增值税、企业所得税。

（7）计算业务（5）应调整的应纳税所得额。

（8）计算业务（6）应调整的应纳税所得额。

（9）计算该企业2023年应缴纳的企业所得税。

案例：
陈老师在《大家动手做条龙》一课的评价环节，让学生以小组为单位展示作品。有的小组作品做完了，但是效果不理想；有的小组作品做得很认真，却没有全部完成。在评价环节，同学们纷纷发表了自己的看法，最后陈老师却以自己的意见为标准，只表扬了完成作品的同学，对没有完成作品的同学没有进行评价。在以后的美术课堂上，同学们只注重自己作品的完成度，创作热情也降低了。
问题：请根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，谈谈你对陈老师评价的看法。