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学龄初期儿童思维的主要方式是（　　）。

婴儿自我意识的发展，不正确的是（　　）。

言语发展的单词句阶段是在（　　）。

选项中的哪个词最可能最先被幼儿掌握（　　）。

“游戏是幼儿的主导活动，游戏是儿童接受各种社会规范的过程，儿童与成人的交往在游戏中起决定性作用”，最有可能持此观点的是（　　）。

在（　　）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。

儿童心理发生的标志是（　　）的形成。

幼儿的行为动机常表现为（　　）。

在幼儿期，应主要发展幼儿的（　　）。

儿童能够说出“爸爸吃”“宝宝苹果”之类的话语，大概年龄在（　　）。

（　　）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。

根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是（　　）。

7岁儿童心理发展的特点为（　　）。

婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（　　）。

依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，是情感杜会化的重要标志，那么下列哪种类型的依恋是比较难以抚育的（　　）。

简述维果斯基的儿童发展观。

分析说明埃里克森关于心理发展的理论。

母亲的情绪是通过母体所释放出的(　 )传给胎儿的。

试比较皮亚杰与维果斯基心理发展观的异同，并结合儿童发展与教育的实践进行论述。

下列因素一般不会对胎儿造成危害的是(　 )。

为什么说皮亚杰是一位伟大的心理学家？请谈谈他的心理学研究及其贡献。

一般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是(　 )。

斯金纳认为可以怎样来纠正儿童的不良行为？

维果斯基和皮亚杰都认为（　　）。

皮亚杰的发展观，认为（　　）。

班杜拉重点研究了社会学习在（　）等方面的社会化过程中的作用。

“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（　　）学派所倡导的。

弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活的高级方向的人格结构是（　）。

既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化的发展观是（　　）。

埃里克森认为，刚毕业的大学生的心理社会性发展的主要矛盾是（　　）。

“请给我十几个强健而没有缺陷的婴儿，让我放在我自己特制的世界中教养……我都能任意训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家……”提出这一论断的人是（　　）。

按照Erikson的观点，人格发展的原因在于（　　）。

在影响心理发展的因素问题上，（　　）是交互作用论者。

根据埃里克森的观点，婴儿前期（0～2岁）人格发展的主要任务是（　　）。

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，4岁儿童可能（　　）。

皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童（　　）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（　　）阶段。

华生认为，人格是人的什么系统的产物？（　　）

在维果斯基看来，人类心理的实质是（　）。

皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合成（　）。

埃里克森认为，成年早期（18～25岁）人格发展的主要问题是（　　）。

对个体社会化过程产生影响的因素有（　）。

态度是为一定的心理目的服务的，那么，态度的功能有（　）。

安德森提出的印象总体评价形成的模式有（　）。

请简述双生子研究及其优缺点。

简述发展心理学的主要研究方法。

米德认为影响自我的他人有（　）。

简述心理发展的特征。

社会知觉经常会出现一些偏差，常见的社会知觉偏差有（　）。

下列关于偏见的说法中正确的是（　）。

发展心理学的研究主要有哪些设计类型？各自有哪些特点和问题？如果要你研究儿童攻击性行为随年龄变化的发展情况，你会怎样设计？谈谈你的思路。

行为遗传学研究基因和环境在个体发展过程中的作用，主要采用的设计方法是（　　）。

对“毕生心理发展”观念作出直接的重要贡献的心理学家是（　）。

普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（　　）。

爱情三角理论认为，爱情的三要素是（　）。

我国著名的心理学家（　　）于1925年出版了《儿童心理之研究》。

“狼孩”心理障碍产生的主要原因是（　　）。

造成儿童撒谎的原因，很大程度来自于（　　）。

（　　）是推动儿童心理发展的根本原因。

下述心理发展特征中哪项是错误的（　）。

提出发展任务这个概念的是美国心理学家（　　）。

最先具有完整的毕生发展观的心理学家是（　　）。

个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程，称为（　）。

心理发展的不平衡性是指（　　）。

科学儿童心理学诞生以后，最开始拓展儿童心理学的研究范围的心理学家（　　）。

寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（　）。

下列有关访谈法不正确的是（　）。

以下不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因的是（　）。

纵向研究和横断研究的共同缺陷是（　）。

将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期的心理学家是（　）。

人和动物的根本区别在于人有（　）。

针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（　　）。

各种自我表现策略主要用于（　）。

海德是归因思想的创始人，他认为人们归因时，首先使用（　）原则。

折扣原则是归因理论的主要研究者（　）提出的。他发现，如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。

根据凯利的三维理论，如果（　），就更可能做出内部原因的归因。

个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（　）功能。

简述场依存性与场独立性。（2000西南师范大学）

塔佩斯等人提出了人格的五个相对稳定的因素，下列选项中属于这五个因素的是(　 )。

霍兰德把人格分成6种类型包括下列哪些?（　）

自我调控系统的核心是(　 )。

人格发展的内部决定因素是(　 )。

什么是晶体智力和流体智力？它们各自的基本发展轨迹是什么？（2004北京师范大学）

高级神经活动的“神经活动强而但不均衡”型与下列哪种气质类型相对应?（　）

气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征，所谓动力特征是指（　）。

简述Sternberg的智力三因素理论。（2006北京大学）

简述智力多元理论。（2009浙江大学）

希波克拉底的体液气质类型不包括（　）

人格是由多种心理现象所构成，这说明了人格特征的（　）

特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力，具体包括（　）。

影响性格形成与发展的因素不包括（　）

有关气质与性格的区别下列哪项是错误的（　）

有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的（　）的差异。

弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我，他认为（　）代表着道德标准和人类生活的高级方向。

关于气质的说法以下哪种正确（　）

关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（　）。

完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件是（　）。

智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是（　）。

简述韦纳的动机归因理论。（2003首都师范大学）

简述四种基本的冲突类型。（2009浙江大学）