应得客最新考试题

Only when________possible to announce the result of the exam.

It's helpful to put children in a situation______they can see themselves differently.

It is reported that many a new house_______ at present in the disaster area in Gansu province.

_______ in some areas in this Province that people put on their shirts or dresses soon after taking off their coats.

You should have put the juice in the refrigerator.I guess it _______undrinkable by now.

Nowhere else in the world _______cheaper tailoring than in Hong Kong.

I'm getting tired----it's time_______.

_______might be expected, the response to the question was very mixed.

________after carefully, the plant can live through the winter.

She won't be available between 6 and 8, for she _______an important meeting.

Jim has few friends because he is such a ______ person .

He was fired because of his ______ refusal to follow orders .

-How many boy students are there in your class? -There are ______ girls as boys .

Which of the following words' pronunciation is exceptional to the assimilation rule?

We must not take combustible goods _____.

Many of them turned a deaf ear to his advice，________ they knew it to be valuable.

Although some countries have taken action to solve the shortage of water，it may be sometime_____ the situation improves•

--Shall we go to see him right now?一I 'm afraid not. This weekend may be a_____ time.

George took _______of the fine weather to do a day's work in his garden.

The bell rang and every student had to ______their examination papers.

The committee is totally opposed _____any changes being made in the plans.

The new movie ______ to be one of the biggest money makers of all time.

Does your hometown have an unofficial name?_______, what does it say about the area and the people who live there?

The committee ____ a conclusion only after days of discussion.

——What's ____ population of China? ——As far as I know, China has ____ population of about l.3 billion.

$30 billion might seem a lot of money, but it's a mere____ in terms of what global capital markets can do absorb.

The older New England villages have changed relatively little_____a gas station or two in recent decades.

Nowadays, there are many teenagers addicted to the Intemet,____waste a lot of time on it.

During the May Day holiday, he received endless messages about exchanging skills, but____ were suitable.

He became very____when he found the disloyalty of his wife.

His_____in alcohol ruined his whole life.

They are known to all for the music representing grassroots, but they are not sure ____ their fame will lead.

-Would you like some noodles, Celia?-Yes, just ____, please.

I lost my wallet last week, but _____,it didn't contain much money.

In recent years much more emphasis has been put ____ developing the students' productive skills.

The old man had three sons, all of____served in the army during the war.

The morpheme "-ee-" in the word "geese" is

The teacher ____ his lesson with pictures.

Encounter Environmental Tours offers trips to some of the most beautiful and isolated wildernesses in the world ____ all the comforts of five-star accommodations.

Some states have an income tax ____ to that of the federal government.

Faced with the crisis, Monica looked pale, but quite ____ .

It would be unwise to ____ too much importance to these opinion polls.

Fortunately，the demonstration turned ____ to be quite peaceful.

When it was time for our ticket to be ____ ,I couldn't find mine.

We take our skin for granted until it is burned ____ repair.

Table tennis has wide appeal, and I hope thousands of sports lovers will ____ these outdoor tables.

We can't help you ____ you tell us what' s wrong.

____ difficulties we may come across, we'll help one another to overcome them.

The authorities have refused to ____ him a visa to visit the US.

Children are very curious ____ .

—What do you think of the book?—Oh, excellent, it' s worth ____ a second time.

She is________ , from her recording, the diaries of Simon Forman.

Mr.Joe has worked very hard in the past two years and has paid all his debts_________ the last penny.

We must improve the farming method_______we may get high yields.

That famous scientist had a very ______ mind as a child and at the age of ten he performed his first experiment.

To get drugs from the pharmacy, you need a(n)______ .

Having been made speechless, he felt ______ a fool than he had expected.

Chinese parents, western parents are also concerned about children's health.

Saul Bellow,a Canadian-born American writer, is another writing intended for another Nobel Prize for Literature.

The deserter was _______of running away when the enemy attacked.

Some people think_______ you change your mind, the less likely you are to focus your attention on your work.

With the third wave of education and future application of AI，_________the shift in how workers see learning throughout their life.

It' s _______real relief for us to know Anna was saved from_______fire last night.

His experience abroad provides a wider _______on the problem.

Your composition _________beautifully. Is it the one I saw you rite yesterday?

The busy market sells mainly meat，vegetables and dairy______.

Recently, Jim has lost all his_______.

Mr. Zhang gave me many valuable presents, _______that I had never seen.

According to Britain linguist F. Palmer, there are no real synonyms.Though "cast" and "throw"are considered synonyms, they are different in_______.

More and more Chinese are learning foreign languages, ______English.

During the recession of economy, people refuse to cut their losses on plummeting invest-ment because they won't ______mistakes.

The word"radar"is formed by______.

Since he's been thrown out of Eton，where will he go to school and what will him in the future ？

This cell phone will last for 6 hours of________ use. Then you' ll have to recharge the battery.

Jim got well-prepared for the job interview, because he couldn't risk the good oppor-tunity________.

As far as he's concerned，one piece of music is very much like_______.

What you said is not________with what you do, which has a bad effect on our kids.

Reading authentic writings is one of the best ways to ______our English vocabulary.

The method is________ success and the students have made progress.

The technology may use a lot of computing power and fancy mathematics, but it also_______ data distilled by humans.

This kind of cloth_______ well. I think it is worthy_______.

These dogs become _______when they are restless as their surroundings suddenly change.

There are many choices to make in life but ________of them is more important than what goes on in your heart.

As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings _______in the area.

Anyone _______in the exam will be punished.

In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their________ to "air-condition" a house without using electric equipment.

如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办？

阅读《故都的秋》教学实录（片段），完成第16题。师：那我们来想一想，这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力的写，而只是匆匆的一笔带过，反而大写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢？这是什么原因？如果是你，你会这样安排吗？师：大家可以互相交流，借鉴一下别人的想法，看能不能对自己有所启发？想通了就说。生1：我不会这样安排，但我觉得他的安排也有道理。我认为他是从秋味这个角度来写故都的秋的，而牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣更能表现秋味，它们是秋天的代表性景物，选择它们更有典型性。生2：作者想从平凡中写出不平凡的味道来。生3：作者从自己身边普通的事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣。师：是呀。作品就是要引起共鸣的。陶然亭那些地方有些人不一定到过，我们中是不是有没有到过的？（学生中有点头的）所以，若你写了，大家不一定能和你沟通。很有道理。还有其他的解释吗？生4：从细小的东西入手，细小的就这么有秋味，大处就更不用多说了。生5：回到了故乡，会感到一草一木都是亲的，所以一草一木都渗透着秋味。师：好，大家说的都很有道理。但不知道大家注意过这样一个现象了没有。外地人听说咱们成都的是都江堰、杜甫草堂、乐山大佛等，但是不是只有到了这些地方才能感到我们成都的文化氛围，那种成都味呢？生1：不是！成都的特色是蔓延在生活中的。师：那同学们，要是让你们描写成都的味道，你们会从哪里着手描写呢？生2：成都大街上，弥漫着火锅味的川普，路两旁的成都风味小吃，还有大大小小的茶馆，哗啦啦的麻将声，都是成都独特的风味。师：那同学们，如果老师提起北京你脑海里出现的是什么？生：故宫、天安门、长城……师：对，是北京的这些代表性的地方。那你去了之后呢？是不是非得到了这些地方才能感到那种京味呢？生：不是。师：我们在那小胡同里依旧能感觉到那种京韵京味，所以郁达夫没去之前想的和去了之后写的不一致，我们能够理解。这是一个方面。另外我们想，他所提到的陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声这些地方都是京都的名胜。这是历史留下来的外在的印痕，而外来人是最易注目的，那些渗透于骨髓里的传统神韵，却存在于北平普通老百姓的日常生活中。而且游人如织的地方给人的感觉是什么样的？生：吵闹的、拥挤的。师：是吵闹的、拥挤的。也就是说给人的感觉是暖的、热的。如果写这些地方，和我们本文的基调一致吗？吻合吗？生：不吻合。师：与本文的基调不吻合。所以，你看与本文的基调不吻合的作者就点到为止。再加上我们刚才说的那些原因，所以虽然让他魂牵梦萦，但作者只是匆匆的一笔带过，这就是围绕中心来选材，这样写就叫“不蔓不枝”。问题：(1)分析教师在学生品读语言过程中的指导作用。(2)分析该教师在教学过程中有什么值得借鉴之处，结合具体内容分析。

阅读《雨巷》教学实录（片段），回答第16题。案例：片段一：在品味诗歌的过程中，很自然地要涉及对意象的把握。本诗的意象主要有“油纸伞”“雨巷”“我”“丁香一样的姑娘”“篱墙”。在谈及这些意象的特点的时候，其他的没有什么障碍，在分析“丁香一样的姑娘”时，产生了一个奇特的插曲。师：本诗在描写姑娘这一意象时，为什么把她比喻为“丁香一样的姑娘”，而不用其他的花来比喻？（问题一出，不少学生窃窃私语）生1：丁香花是忧愁的象征，这一点恰恰与本诗中的姑娘是相合的。师：丁香是忧愁的象征，有根据吗？生1：我记得古诗中有这样的诗句，“要识愁肠，但看丁香树，渐结尽春梢”“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。师：你见过丁香吗？古人怎么把它与忧愁相连呢？生1:(笑一笑)没见过。生2：老师，我见过。我去过哈尔滨，丁香是那里的市花，大街小巷到处都是，品种非常多。我喜欢丁香花，是因为一首网络歌曲《丁香花》，老师，我可以唱一唱吗？（没等我回答，学生的掌声响成一片）片段二：在讨论交流诗歌的主题的时候，课堂热闹成一片。生1：这是一首爱情诗。这位姑娘，就是诗人的心上人，是诗人苦苦追求的对象。生2：我觉得这不是爱情诗，姑娘不是具体指某一个人，而是诗人的理想。生3：姑娘就是姑娘，就是作者的心爱的人。正因为是爱情诗，才有那么多人爱读，爱情是人类永恒的话题。（许多学生都笑了）生2：那还要背景干什么？诗歌是需要知人论世的，诗人都是与时代同呼吸的。生4：我看到过背景资料，这首诗创作于1927年，大家想想当时的社会现实，全国处于白色恐怖之中，诗人的郁闷、彷徨、迷茫应该与当时的情况有关吧。生5：那就都有呗，不是说“一千个读者有一千个哈姆雷特”吗？学生辩论得热火朝天，课堂的气氛也被推向了高潮。接下来对诗歌的主题的把握也就是水到渠成的事。教师适时地补充相关资料，与学生共同研讨，帮助学生理清思路。爱情诗：《雨巷》是诗集《我的记忆》中的一首，诗人在诗集的扉页上写下“给绛年”的题签，绛年是诗人施蛰存的妹妹，是他热恋的一位姑娘。这首诗表达了年轻人对爱情的追求。政治抒情诗：诗人是一位革命青年，曾积极投身到革命的洪流中，但大革命失败后，感受到了“在这个时代做中国人的苦恼”。这首诗便反映了这种郁结在诗人心头的革命失败后彷徨苦闷但又渴求希望的时代情绪。哲理抒情诗：追求理想虽执着，但道阻且长，这首诗传递了所有人在追求理想途中的复杂情绪。问题：(1)请评析教师是如何落实学生的主体地位的。(2)请分析教师是如何引导学生进行诗歌鉴赏的。

阅读某教材必修3第一单元第二课《祝福》教学实录（片段），回答第16题。案例：师：有同学说，鲁四老爷并不凶狠。我们现在来看看祥林嫂第一次到鲁家受到了怎样的对待。生：鲁四老爷看不起她。师：你的根据是什么？生：“四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。”师：对，“皱了皱眉”，是讨厌她。在封建社会里，男的死了，舆论往往归罪于妻子，什么“扫帚星”“白虎星”“克死丈夫”等。鲁四老爷第一次见到祥林嫂就歧视她。到鲁家后，祥林嫂还受到了怎样的对待？生：她做工丝毫没有懈怠……鲁四老爷家没有添短工。师：为什么你把原文中“添短工”前面的“竟”字省掉了？这个字是省略掉好，还是保存下来好？生（部分）：保存下来好。生：不能省掉“竟”，因为以往过年都是雇短工的。师：因为雇到祥林嫂，“竟”可以不添短工，说明祥林嫂的勤快劳累，也说明鲁四老爷对她剥削得很深重……师：祥林嫂第二次到鲁家情况又是怎么样的？请一位同学来读“当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉……不干不净，祖宗是不吃的”这一段。其他同学边听边思考——哪些词语突出了祥林嫂的苦难生活？（生朗读，教师为读错的字正音）师：读得很清晰。请举例回答问题。生：“只是暗暗告诫四婶”中的“告诫”。师：“告诫”和“告诉”有什么不同？为什么你注意到这个词？生：“告诫”带有警告的意思。师：说得很好。这说明不是一般性地告诉四婶。你再举个例子。生：“祭祀时可用不着她沾手”中的“沾手”。师：噢，水平还挺高的，注意到“沾手”这个词。如果换了“帮忙”或“插手”行不行？好不好？（一生插话“不行”，师指名其发言）你来说说。生：“沾手”有“一点点也不能碰到”的意思。说明鲁四老爷歧视她。师：这段文字还有什么词语可以说明鲁四老爷对祥林嫂的摧残？生：“否则，不干不净，祖宗是不吃的。”师：为什么你把“不干不净”读得很重？生：他认为祥林嫂已经死了两个男人，这就不干不净。师：封建道德观念认为妇女应该从一而终，再嫁就要受歧视，何况死了两个丈夫。“不干不净”是带有人身侮辱的；又说她是败坏风俗的。“似乎很可怜”，“似乎”就是并不见得真可怜。不值得同情、败坏风俗、不干不净，这就是她第二次到鲁家时大家对她的看法。问题：(1)结合教学实录内容，分析教师是如何引导学生体会课文语言的。(2)该案例中，教师是如何实现其教学意图的？

阅读以下两段教学实录（节选），回答第16题。案例：教师A:《小狗包弟》教学实录（节选）师：好，哪个小组来给我们分析一下，除了把小狗包弟送到医院，巴金还有没有别的路可走？生：我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家，因为她说她在东京的家里也养了狗，并且她也很喜欢包弟，应该会对包弟很好。所以我们觉得如果送给她，应该会好些。师：大家同意吗？她说送给那个日本的女作家。这是一条路吗？（学生意见不一）师：在我们看来确实可以，但是巴金为什么没有选择这条路？生：“文化大革命”啊！里通外国。师：对，第1段就有交代。那个艺术家挨整，就是因为“里通外国”的罪名。好，不可能送给日本友人。那么，还有没有其他的路可走呢？生：我觉得，可以把这个狗藏起来。师：你们觉得现实吗？生（齐）：不现实。师：为什么啊？生：他们会抄家。师：对，文中有写到抄家的情节对不对？隔壁的那个工厂老板就被抄家了。所以，从这个背景来看，藏起来显然是不可能的。还有没有别的路可走？如果是你，你会怎么办？生：我会把小狗放了，可能还会有一线生机，而不一定死在解剖台。生：我觉得巴金跟小狗相处了七年，他们的感情非常深厚，如果把狗放出去，小狗肯定会跑回来找巴金的。（生齐大笑）师：还有同学有其他办法吗？（生无言以对）师：看来把包弟送到解剖台实属巴金先生的无奈之举，那这件事给作者的心灵带来了什么呢？教师B:《荷塘月色》教学实录（节选）师：作者欣赏到醉人的荷塘月色心灵暂得喜悦和宁静，那么作者出门前和进门后的情感有什么区别呢？我们一起把第2段和最后“这样想着……”朗读一下。（生朗读）师：内容上差不多吧？只不过出门前的心情是“颇不宁静”。师：颇不宁静因此要找宁静，那么找到了宁静，又回到了现实，最后到家里宁静了没有？生：宁静了。作者轻轻地推门进去，什么声息都没有，妻已熟睡好久了。很静，我说宁静了。师：是吗？再想想。生：不宁静。师：为什么？生：环境是宁静的，心里不宁静。师（教师抢过话）：对，也就是说周围什么声息都没有了，内心涌动着的是思念，是茫然，自己找不到出路的那种内心彷徨、迷茫的感觉，在静静的月色下，更加显得难以消受。由此可见，作者没有找到宁静。师：那现在作者的情感脉络很清晰了，我们来梳理一下。（师指着板书：颇不宁静一暂得宁静一仍不宁静）问题：(1)请从“师生互动”的角度，评析教师A和教师B在教学的差异。(2)请针对教师B的教学，提出具体的改进建议。

阅读《林教头风雪山神庙》教学实录（片段），回答第16题。案例：在学生充分阅读感悟原文的基础上，教师给学生播放了98版电视剧《水浒传》相关情节。在看完视频后，学生发现了很多与原著有出入的地方，学生跃跃欲试，发言的积极性被充分地调动了。生1：电视剧中没有体现“陆虞候闪进酒店”的细节，但增加了陆虞候谋害林冲的奸诈神情的特写。生2：电视剧中删掉了店小二偷听奸计后告知林冲，林冲买刀寻仇的情节，增加了店小二夫妇偷听被发现后不敢告知林冲，只能旁敲侧击地暗示林冲的情节。生3：电视剧增加了林冲在大雪纷飞的野外舞枪的情节。生4：电视剧修改了林冲对火盆的处理情节，原文中火盆是被雪水浸灭的，电视剧中是林冲将火种踩灭的。生5：电视剧结尾没有把被子和葫芦都丢了不要，而是用枪挑着走了。师：那你们觉得编导对原著的改编孰优孰劣？学生再次进入了研讨的热烈状态中。经过5分钟的讨论后，很多学生举手后不待教师点名就抢先发言了。生1：增加偷听情节和删掉警告情节就不能充分体现原文情节的跌宕起伏，有点画蛇添足的感觉。生2：增加的雪地舞枪的情节，特别是林冲夸奖自己“好枪”的细节，以乐景写哀情，增强了悲剧性。生3：火种被雪水浸灭更体现了雪之大。林冲隔着墙探了半身进去摸索才发现火盆是被雪水浸灭的，完全不顾自己可能被烧伤的危险，这里写出他的细心，也突出他的悲剧性，而电视剧的修改就没有这种意味了。生4：结尾的“舍弃被子和葫芦”不该省掉，那是很精彩的点睛之笔。教师再进一步地引导学生：所以我们平时如果总是直接看电视，不肯阅读名著本身，那么我们就只能成为被动的接受者；如果名著本身已经被导演改编得面目全非了，那么我们就很难再体会其中的精髓了。问题：(1)请指出该教师教学过程中的优点。(2)该教师在授课过程中是否有需要改进的地方？请提出具体的改进建议。

阅读《登高》教学实录片段，回答第16题。案例：师：首先我们需要明确“沉郁顿挫”的含义。“沉郁”应从内容情感角度来理解，“沉”就是“深”，指内容的深刻、深广、深厚；“郁”就是“积”，指情感的含蓄、凝重、深沉。“沉郁”意味着思想博大深广、韵味深远，“顿挫”指音调、情感的起伏变化。这节课我们仅从情感变化的角度来进行分析鉴赏。从情感角度来看，“顿挫”是指情感跌宕起伏、郁结难舒、一唱三叹。师：下面我们读一读《登高》，试着感受“沉郁顿挫”这种风格，然后请谈一谈你从哪里读出了“沉郁顿挫”的意味。提示：1.从秋景描绘和蕴含的情感中去读“沉郁”。2.从诗人的情感变化中去读“顿挫”。表达要求：我认为（某联，句／字）给人（沉郁／顿挫）之感。因为这句写了____景，抒了____情，感情的变化是____，给人____的感受，所以____。（生齐读，并自由讨论）师：下面请大家分享讨论的结果。生：我认为首联有“沉郁”之感。“风急”和“猿啸哀”表达了悲凉的气氛；“渚清”“沙白”这两种色调都很冷清，抒发了诗人心中的悲凉之感。师：《沁园春•长沙》同样描写秋景，“层林尽染”就没有秋天的萧瑟之感。生：（点头）所以我认为首联给人一种“沉郁”的感觉。师：这位同学从“沉郁”的角度来阐述自己的看法，同学们还有补充吗？生：我想重点说首联中的“鸟飞回”。我感觉“飞回”是鸟在疾风中飞舞、盘旋的意思，照一般理解，飞鸟在风很急的情况下要归巢，但它为什么不归巢而在天空中盘旋？这好像在暗示诗人的命运。他这个时候正在西南漂泊，而尾联中的“艰难”，说的就不仅是自身命运，还有国运。师：那么，这句秋景描写带给你怎样的感受呢？生：沉郁。师：非常好，同学们还有补充吗？生：“万里悲秋常作客”，我觉得这一句是说诗人在秋天远离故乡，独在异乡为异客；“百年多病独登台”是指诗人年老、体弱多痛，而且独自登高。师：这给人什么样的感觉呀？生：压抑、沉重。生：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，本来是非常壮观的景象，但诗人在这里却写出了凄凉、茫然的感觉。说到“不尽长江滚滚来”中的“来”，但没有说到“去”，是诗人不知自己的前途奔向何方，也不知国家的未来会怎么样；还有“无边落木萧萧下”，本来落叶已经够让人感到凄凉了，诗人再加上形容词“萧萧”，显得更加冷清。师：很好。“无边”和“不尽”给人的感觉非常壮阔，正像她说的这样，壮阔的景物让我们感觉无助。场景越壮阔，人就越显得渺小。她又抓住了“落木”这个意象，落叶已经给人带来凋零衰败的感觉，再加上“萧萧”的声音，更有一种空旷荒凉之感。这样，她把“沉郁”的特点说清楚了，如果在分析之后再明确结论就更好了。师：有没有同学感受到诗中的“顿挫”之意呢？生：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”是说国运衰落和命运坎坷导致诗人头发都白了；“潦倒”是说失意的时候，诗人本想借酒消愁，可因年老体病不能喝酒，心中的忧郁无从排解。师：诗人郁结难舒，这是“顿挫”风格的一种体现。好，让我们一起来听一下音频，从缓慢的语速和低沉的音调里再去体会《登高》“沉郁顿挫”的特点。问题：(1)简述教师引导学生品析诗歌的过程段教学效果。（10分）(2)指出教师对学生发言的评价的一个优点和一个缺点。（10分）

在授课中怎么引导学生体会作者感情变化?

阅读《寒风吹彻》教学实录片段，回答第16题。案例：师：我初读课文时就想用音乐来诠释这篇散文，大家来听听这段乐曲《寒冬》（播放一段混合了风声和箫声的音乐），你听到了哪些声音？带给你怎样的感觉？生：有风声，有箫声，旋律悲凉。师：对，“寒风吹彻山野”“箫声孤独无助”。《寒风吹彻》就是这样，寒风吹来了一件件痛苦的事情，箫声便是痛苦之后自我情感的抒发。我们先说说“寒风”吹来了哪些痛苦的事情。生：我去拉柴禾，脚冻坏了；姑妈没等母亲过来就去世了；母亲拉扯大儿女后，她人生的冬天就已经来临。师：说得很好。我们可以看到，痛苦的事情不仅有自然的，还有人生的，从这些痛苦的事情中，你读出了什么？生：人生的悲苦和孤独。姑妈的等待没有实现，充满遗憾。生：人生的无助。母亲希望和儿女们常常团聚，可是她人生的冬天很快就要来临，谁也无法帮助。师：作者的情感都是基于生命意识的抒发，正如孤苦无助的箫声。请大家勾画课文中的关键语句。我们齐读一遍，试着感受作者对生命的思索。师：每个人都在寒风吹彻中孤独地走向生命的终点。这就是作者传达的悲苦、孤独、苍凉的生命意识。大家知道吗？课文并不是作者写的全文，我们来看看教材编者删除的文段，老师给大家范读一遍。（PPT呈现，教师配着《寒冬》朗读）师：这里写到一个被严寒冻死的人，他的死亡深藏着对生命的呼唤，作者用炽热的文字传达出自己对这种呼唤的共鸣。请大家朗读PPT上的文段。师：读得很有感情。当人生的寒冬到来，我们应该如何面对？请用一个词表达你的感悟。生（众）：坚持、忍耐、努力、坦然、勇气、迎接……师：非常好，大家的感悟很多样，也很深刻。我们回到课文，探讨一下作者是如何担当这种苦难的。首先来看第3段。生：作者是这么写的：“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己的手，从头到尾地抚摸自己的一生。”师：作者对苦难不仅是冷静地回顾，更是用一种坦然的心态来面对，这种冷静和坦然是经历了人生寒冬之后的成熟和蜕变。作者没有停留不前，而是进一步用行动来迎接人生的寒冬。问题：（1）评析教师使用音乐资源的教学意图。（10分）（2）评析教师是如何引导学生体验作者生命意识的。（10分）

学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说：“嘘，千万别出乱子！”然后，教师继续模仿别里科夫的口吻，以“自述”的方式梳理情节，导入新课。对该教学行为的分析，正确的是(　　)。

阅读《（呐喊）自序》教学实录（片段），按照要求答题。师：同学们已经自读《（呐喊）自序》，并作了一些批注。今天我们就来讨论这篇文章。先看第一段，请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。生：梦、寂寞、呐喊。师：鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗？还有哪个关键词？生：希望。（教师板书：梦、寂寞、希望、呐喊）师：今天我们就以这四个关键词为线索分析、鉴赏课文，走进鲁迅的内心世界。我把大家分成四个组，每组选择一个关键词，解读这部分内容。一旦选择，就要对这部分文字负责。好，那四个组就叫梦之队、寂寞之源、希望之神、呐喊之组吧。现在给大家10分钟时间：5分钟自读.5分钟组内交流。读的时候注意：第一，文采，也就是哪个词句或语段特别精彩；第二，主旨，体现了鲁迅什么样的思想和人格；第三，解释关键词，谈谈你的理解。对该教学实录的分析，正确的是(　　)。

教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做法分析正确的是(　　)。

教学《渔父》，教师要求学生多次读课文：第一遍在导入后自由朗读；第二遍在理解文本的基础上读出节奏；第三遍读出感情。对这一做法，分析正确的是(　　)。