应得客最新考试题

依据拟定的教学目标，设计“学唱歌曲环节的教学活动”并说明理由。

如指导中年段小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。

简要分析歌曲的节拍、调式、曲式结构、音乐风格、情绪情感。

依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明理由。

如指导5~6年级小学生学习，试拟定教学目标。

依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》,5～6年级小学生思维品质分项特征是什么?

依据拟定教学目标，设计课堂教学的新授环节并说明理由。

如指导高年级学生学习材料内容，试拟定教学目标。

什么是圆的周长?尝试写出两种测量圆的周长的方法。

根据拟定的教学目标，进行写字的教学过程的设计并说明理由。

根据写字要求，请拟定教学目标。

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,第一学段的写字要求有哪些?

试述明确的教学目标在教学活动中的功能。

分析该实验中的自变量、因变量与无关变量。

一天，徐老师带领五(2)班学生参观农业种植示范园，要求学生们认真观察种植园里的农作物，出发前，他把全班学生分成A、B两组，要求A组学生仔细观察至少一种蔬菜，能描述它的茎、叶、花、果，面对B组学生未做具体要求。参观结束后，A组大部分学生都能较为具体、准确地描述出一种蔬菜的茎、叶、花、果，有的学生甚至还能逼真地画出来，而B组的大部分学生的描述都比较含混、模糊，有的学生甚至连看了哪些植物都说不清。这个教育实验说明，明确的教学目标有利于提高教学活动的效果。问题：

试述班主任应如何促进学生的品德发展。

结合材料，评价张老师在班级管理中的做法。

早上，班主任张老师刚进办公室，其他任课老师就说：“昨天上课时，你们班纪律差，彬彬还与同学吵架。”当天张老师召开主题班会，组织同学们讨论昨天课上发生的事。同学们七嘴八舌，有的说：“都是彬彬的错。”有的说：“班主任不在的时候，我们班就比较乱。”大家都认为一个班应该有班规，每个人还应有遵守班规的自觉性。张老师认真听取同学们的意见，对大家达成的共识给予了肯定，最后张老师与同学们一起制定了本班班规，并希望大家一起遵守。放学后，彬彬主动找到张老师承认错误，张老师说：“你能主动认错非常好，希望你和其他同学一起努力、遵守班规，相信你会表现得很好。”彬彬认真地点点头，骄傲地说：“老师，您看我的行动吧!”问题：

教师如何培养学生的创新意识?

简述家庭对儿童发展的影响。

简述素质教育的基本内涵。

王老师在教学“年、月、日”时，一开始就说：“同学们，你们大多数已经九岁了，已经过了九个生日，但是有一位小朋友，也是9岁，却只过了3个生日，这是为什么呢?学了今天的内容，你们就知道答案了。”这种导课方式属于（）

充分体现“先学后教、以学定教”教学理念的教学模式是（）

教学的三要素包括（）

小学劳动教育的评价要将学生参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质评价体系。这体现了重视和加强（）

《义务教育课程方案(2022年版)》提出，各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确要求课程应着力培养正确价值观、必备品格和关键能力。这是为了强调（）

在小学数学的教学中，关于除法的学习，一年级学习“除数是一位数的除法”,四年级学习“除数是两位数的除法”。这一安排遵循的教学原则是（）

主张“以广泛的社会问题为中心”来选择和组织内容的课程理论流派是（）

基础教育课程可分为校本课程、地方课程、国家课程。这一分类的依据是（）

一年级小学生甜甜写字的时候，既能注意坐姿，又能注意握笔姿势，还能把字写得端正。这种现象属于（）

数学课上，杨老师给小学生讲授列方程解应用题的一般步骤，即建立等量关系、列方程、解方程与检验。这种关于“怎么做”的知识是（）

在人格结构中，理性自我具有调节作用，通过这种调节作用，个体可能解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。提出这种观点的心理学家是（）

根据记忆规律的特点，学习了一篇课文之后，记忆效果最好的是（）

将某一学习努力行为与快乐的事情联系起来，以产生积极的心理体验，进而泛化到其他学习过程之中，增强学习的效果。这一主张所依据的学习理论是（）

早餐对身体健康具有重要影响，如果小学生没吃早餐，出现了头晕、反应迟缓等状况。这是因为血液里缺少（）

在教育研究的定量分析中，常用的反映离散趋势的统计量是（）

“教师无小节，处处是楷模。”陶行知这句话所体现的德育方法是（）

学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起着（）

学校教育应遵循儿童身心发展的规律，某小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课程。这一做法依据的是（）

下列我国古代教育家中，提出人有“四心”,主张教育目的为“明人伦”的是（）

小学班级管理过程中的中心环节是（）

依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

若指导中年段小学生学习本课，试拟定教学目标。

什么是传统民居？

依据拟定的教学目标，设计练习环节并简要说明理由。

若指导3~4年级学生练习，试拟定教学目标。

简述30～40米迎面接力跑动作要点。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：场地两端线相距30～40米，两组学生为一队，有几支队场地中间就画几条跑道，同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始，排头学生右手持棒一端，采用站立式起跑和立棒式传接棒方法，教师发令后，向前跑出，把棒传给对面同伴后，站到对面组队尾。依次进行，先跑完的队为胜队。请根据上述材料完成下列任务：

依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。

若指导第二学段的学生学习本课，试拟定教学目标。

简要分析歌曲的调式与情绪情感。

依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明理由。

若指导5~6年级小学生学习，试拟定教学目标。

依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》,简述如何秉持英语学习活动观组织和实施教学。

依据拟定的教学目标，设计课堂教学的新授环节并说明设计理由。

如指导第一学段学生学习本课，试拟定教学目标。

什么是数据意识？数据意识主要表现在哪些方面？

围绕“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”进行教学设计并说明理由，引导学生感受作者笔下的乡村生活之美。

若指导四年级小学生学习本文，试拟定教学目标。

本文在写作上有何特点？

请认真阅读下列材料，并按要求作答。2乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上展檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，村着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。比那高楼门前膊着一对石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华前，昱出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土重探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前座后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；成是瞧见耸着尾巴的雄鸡。在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。请根据上述材料完成下列任务：

谈谈如何通过教学评价营造良好的课堂教学氛围。

评析于老师的课堂教学评价行为。

在一堂作文课上，于老师让我们讨论树上会结什么水果，并让我们相互交流想法，我脱口而出：“树上结满了西瓜。”话音刚落，同学们摇摇头。这时，于老师微笑着看着大家说：“一切皆有可能！说不定晴晴将来真能培育出树上结的西瓜呢！”多年过去了，那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。

谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。

结合材料，评析李老师的做法。

下周轮到四(二)班负责升旗仪式，班里的王超同学偷偷地递给了班主任李老师一张小纸条，上面写着“我也想当升旗手”。王超同学因为小时候发生过事故导致腿行动不便，虽然经过多年治疗已经好得差不多了，但还是一瘸一拐的。他也就成了同学眼中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了“圆梦升旗台”的活动，并告诉了其他同学王超同学想当升旗手，同学们不约而同地说：“让王超当吧，我们支持他。”星期一的时候，升旗仪式开始了，王超同学担任升旗手，台下掌声热烈。

简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容。

简述教育调查研究中样本选择的基本要求。

简述小学生注意集中的外部表现。

校本课程开发必须考虑的首要因素是（）

甲学校办学水平较低，近几年通过努力较先前有所提升，得到教育主管部门的表扬，而乙学校的办学水平尚可，却因努力不够而停滞不前，教育主管部门对其进行了批评。这种评价属于（）

主张在教学过程中采用非指导性教学的学者是（）

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定上课时间的教学组织形式是（）

为减轻小学生学习压力，目前倡导的考试成绩呈现方式为（）

在教学过程中，教师确定教学难点最重要的依据是（）

下列表述中，最能体现启发性教学原则的是（）

布鲁纳认为，无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本概念和原理。这一观点属于（）

小勇做数学题时，常常边演算边自言自语。这说明小勇内部言语的发展处于（）

“见月晕而知有风，见础润而知有雨”,这反映了人的思维具有（）

为了更好地理解与掌握“叶的功能”,小辉在老师的指导下，用思维导图梳理了“叶的光合作用”“叶的呼吸作用”等知识点。他采用的学习策略是（）

小明与同学讨论问题时，常常坚持自己的想法，不易受他人观点的影响。这种认知风格属于（）

小威同学认为，凡是大人赞赏的行为就是对的。根据科尔伯格的道德认知发展理论，他的道德认知发展处于（）

下列安全标志中表示“当心触电”的是（）

为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）

某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。这一活动采用的德育方法是（）

某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了（）

主张“教育即生长”“教育即生活”“从做中学”的实用主义教育家是（）

有学者根据原始社会没有学校、教师和教材的史实，认为教育起源于儿童对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为（）

“古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自（）

依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动，并简要说明理由。

如指导第二学段学生学习，试拟定教学目标。

如何理解美术档案袋的独创性和美观性？

依据拟定的教学目标，设计教学过程并简要说明理由。

如指导中年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。

简述 “乒乓球 —— 正手推挡球” 的动作要点。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。乒乓球 —— 正手推挡球动作方法 (以右手为例): 右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约 30 厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。请根据上述材料完成下列任务：

依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动，并简要说明理由。

如指导第一学段学生学习，试拟定教学目标。

简要分析歌曲的调式、曲式结构及情绪情感。