甲公司2×22年至2×27年发生的与房地产有关的业务如下：
（1）2×22年12月31日，甲公司从外部购入一栋建筑物，购买价款为1450万元，相关税费为50万元，预计使用年限为50年，预计净残值为0,采用直线法计提折旧。
（2）购入当日，甲公司与承租人签订租赁协议，将该项房地产对外出租，租赁期开始日为2×23年1月1日，租期2年，年租金为120万元。甲公司对投资性房地产采用成本模式进行后续计量。
（3）2×24年12月31日，该投资性房地产出现减值迹象，可收回金额为1200万元。
（4）2×25年1月1日，甲公司收回该项投资性房地产，进行改扩建，预计改扩建完成后继续将其对外出租。共计发生支出504万元，均以银行存款支付，其中符合资本化条件的支出304万元，该项投资性房地产于2×25年12月31日改扩建完成，达到预定可使用状态。甲公司将该项投资性房地产对外出租，租赁期开始日为2×26年1月1日，年租金为150万元，租期为2年。该投资性房地产的预计使用年限、预计净残值、折旧方法均不变。
（5）2×27年1月1日，甲公司所在地房地产市场比较成熟、能够满足采用公允价值模式计量的条件，甲公司于当日将该项投资性房地产改按公允价值模式计量，变更当日，该项投资性房地产公允价值为1600万元。
2×27年12月31日，该项投资性房地产的公允价值为1700万元。
其他资料：甲公司按10%计提盈余公积，不考虑其他因素。
要求：
（1）确定该项投资性房地产的入账价值。
（2）编制2×24年与投资性房地产有关的会计分录。
（3）编制2×25年与投资性房地产改扩建相关的会计分录（假定不考虑2×25年1月的折旧）。
（4）编制2×27年1月1日该投资性房地产由成本模式转为公允价值模式的会计分录（假定不考虑2×27年1月的折旧）。
（5）编制2×27年12月31日投资性房地产公允价值变动的会计分录。
（答案中金额单位用万元表示）

简述凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派在失业和通货膨胀关系问题上观点的主要差异。

产业资本国际化[首都经贸大学；浙江大学]

内在无效度

案例：
某学校的高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：
①通过试验，形成对随机事件发生的可能性大小做定性分析的能力，了解影响随机性事件发生的可能性大小的因素；
②了解事件的种类，对事件发生的概率有初步认识。
为落实教学目标，针对“随机事件的概率”一课教师甲、乙分别提出了不同的引入方法：
【教师甲】
师：大家请看这个例子，一个袋子中有大小相同的5个球，其中，4个黄球，1个红球。从中任意摸取一球。，请大家思考一下，摸出白球的可能性大小；摸出黄球的可能性大小；如果袋子中大小相同的球全部换成红色，则摸出红色球的可能性大小。(学生讨论，师生互动)
师：袋子中没有白球，所以摸出白球的可能性为0，我们称此为不可能事件；摸出黄球的可能性比摸出白球的可能性大，但不能确定，摸幽黄球可能发生也可能不发生，我们称此类事件为随机事件；如果袋中球全部为红色，那么必然摸出红球，不可能有其他情况，我们称此事件为必然事件。不可能事件和必然事件是可以确定其发生还是不发生的，所以统称为确定事件。
【教师乙】
师：同学们，想一想老师说的下面这几句话：“明天一定下雨”“北方冬天的气温是30摄氏度”“在地球上掷一个石块会下落”。(学生讨论，师生互动)
师：明天可能下雨也可能不下雨，即这件事可能发生也可能不发生，所以称此事件为随机事件；北方冬天的气温不可能为30摄氏度，所以这件事不可能发生，我们称此事件为不可能事件；由于地心引力，掷一个石块绝对会下落，所以这件事必然发生，我们称此事件为必然事件。
不可能事件和必然事件是可以确定其发生还是不发生的，所以统称为确定事件。
问题：
(1)对该备课组拟定的教学目标进行评析并给出你设计的教学目标；
(2)分析甲、乙教师课程不同引入方式的优点和不足。

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