阅读下面的材料,按要求作文。
在毛竹一生的最初5年中,你几乎观察不到它的生长,即使生存环境十分理想,也同样如此。但是,5年后它就开始以最高可达每天0.6米的速度快速生长,并在6个星期内长到20余米的高度。
毛竹的快速生长所依赖的是它那长达数千米的根系,它用5年的时间“武装”了自己,最终创造了奇迹。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
(本小题9分。)甲公司因到期无法偿还所欠乙公司货款1500万元,于2×22年1月1日与乙公司协商,达成了一项债务重组协议。协议约定甲公司以一项其他债权投资、一项尚未研发完成的新技术和一项固定资产(设备)抵偿所欠乙公司的债务。有关资料如下:
(1)甲公司用于抵债的其他债权投资在债务重组日的账面价值为105万元,公允价值为111万元。
(2)甲公司用于抵债的新技术于2×20年4月1日开始研发,该技术专门用于生产A产品。截至2×22年1月1日,已发生研究阶段支出300万元,开发阶段符合资本化条件前发生的支出为200万元,符合资本化条件后发生的支出为500万元,符合资本化条件的部分在债务重组日的公允价值为600万元。
(3)甲公司用于抵债的固定资产的原价为1000万元,预计使用年限为5年,采用年限平均法计提折旧,预计净残值为零。2×22年1月1日,固定资产的账面价值为600万元,已经计提折旧400万元,未计提减值准备。该项固定资产在2×22年1月1日的公允价值为500万元,假定不考虑处置费用。
(4)假定有关资产的所有权转移手续已于2×22年1月1日办妥,双方的债权债务于当日结清。
(5)乙公司收到抵债资产后,将其中的金融资产划分为其他债权投资,将其中的设备作为固定资产核算,为取得该设备另发生运输费、保险费等3万元。乙公司将取得的尚未研发成功的新技术继续进行开发,2×22年10月1日,该项新技术研发完成,达到预定用途。研发过程中乙公司共支付人员工资、材料、劳务成本等各项支出400万元,均符合资本化条件,另支付注册费16万元、发生员工培训费3万元。2×22年10月1日,该项新技术立即投入生产,预计使用10年,采用直线法计提摊销,预计净残值为0。
其他资料:乙公司在债务重组前已对该项债权确认坏账准备200万元,该项债权在重组日的公允价值为1200万元。不考虑其他因素。
要求:
(1)根据上述资料,确定债务重组日并说明理由。
(2)根据上述资料,分别计算乙公司在债务重组日应确认的损益金额、受让的各项抵债资产在债务重组日的入账价值,并编制乙公司在债务重组日的会计分录。
(3)根据资料(5),确定新技术开发完成后无形资产的入账成本、2×22年的摊销金额,并编制其在2×22年计提摊销的会计分录。
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。

请基于下列某版本教材内容的片段,按照要求完成相应的教学设计。
问题:
(1)分析本节内容的主要概念并参照《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求及其附录中的案例,从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等四个维度,制订本节课的教学目标。(20分)
(2)科学实验是形成科学概念的基础,侧重“科学思维”教学目标的达成,请设计一组问题引导学生活动(从实验结果出发),促使学生形成概念。(10分)
