户外活动时，幼儿玩得很高兴。部分幼儿已满头大汗，脸色通红。针对这种情况，教师该怎么做？
“藻类植物”教学片段
1.展示“海带排骨汤”“紫菜蛋汤”等食物图片，提问学生这些食物含有哪类植物，引出学习课题。
教师提问：“我们还知道生活中有哪些藻类植物？”学生面面相觑，在教师启发下，才想到“螺旋藻”，教师因势利导，提出：“自然界中有各种各样的藻类植物，我们的校园中就有很多。”
2.教师指着教学楼旁水体发绿的小池塘提问：“小池塘的水为什么会发绿呢？”学生答：“可能有藻类植物。”教师接着说：“如何能证明你们的推测是对的呢？”学生回答：“可以采集水样回实验室用显微镜观察。”学生从教师事先采集的小池塘水样中观察到了螺旋藻、微囊藻等藻类植物。
3.教师又展示了预先准备好的、从住宅区旁的小河沟中采集的绿色丝状藻类，问：“这是什么？”学生齐声回答:“水绵。”“真的是水绵吗？”学生在显微镜下观察该植物的形态特征，结果大大出乎所料，该藻类植物的叶绿体居然是球状的！原来，这是在外形上跟水绵非常相似的刚毛藻。
4.在教师的引导下，学生结合自己的观察和经验，总结了藻类植物的一般特征和藻类与人类的关系。之后，教师布置了如下作业：课后通过网络或报刊查询相关资耕，了解2007年太湖蓝藻暴发事件，并与父母讨论该如何保护水资源和爱护环境。
问题：
（1）结合材料举例分析该教学中利用的课程资源类型。(10分)
（2）分析该教学过程体现的科学本质教育的内容。(10分)
甲公司2×21年至2×23年对乙公司股权投资相关交易或事项如下：
（1）2×21年12月31日，甲公司与乙公司的某股东签订股权转让协议，以2000万元的价款购买其持有的乙公司900万股股票，占乙公司股权比例的30%。当日甲公司支付股权转让款并办理完毕股权过户登记手续。甲公司能够对乙公司施加重大影响，对取得的乙公司股权投资采用权益法核算。取得股权日，乙公司净资产账面价值为6940万元，乙公司除存在一项固定资产外，其他可辨认资产.负债的公允价值与其账面价值相同。该固定资产在当日的账面价值和公允价值分别为200万元和260万元，自取得股权的下月起采用年限平均法计提折旧，预计尚可使用10年，预计净残值为零。
（2）2×22年，乙公司个别财务报表净利润为1214万元。2×22年10月1日，甲公司向乙公司销售一批商品，该批商品成本为80万元，售价为100万元，至2×22年12月31日，乙公司已将上述商品对外销售60%；乙公司2×22年取得的其他权益工具投资公允价值变动增加其他综合收益300万元。
（3）经股东大会批准，2×23年1月1日，乙公司以每股3.5元的价格向特定投资者发行股票1500万股，股票发行价款已收到，已办理股份登记手续。此次股票发行后，甲公司持有乙公司20%的股权，仍能够对乙公司施加重大影响。
（4）2×23年1月10日，甲公司与乙公司控股股东达成协议，以每股4元的价格购买其持有的乙公司1800万股股票。1月31日，该协议得到甲公司和乙公司股东大会的批准，甲公司支付股权转让款，并办理股权过户登记手续，当日，乙公司股票的公允价值为每股4元。上述交易完成后，甲公司持有乙公司60%股权，能够对乙公司实施控制。甲公司与乙公司控股股东不存在关联方关系。
其他资料：（1）2×23年1月1日至1月10日，乙公司净资产除上述资料提及的变动以外，无其他变动；（2）2×22年甲公司有子公司，需要编制合并财务报表；（3）甲公司按净利润的10%计提法定盈余公积；（4）本题不考虑相关税费及其他因素。
要求：
（1）根据资料（1），判断甲公司2×21年12月31日取得乙公司股权是否对甲公司2×21年度损益产生影响，说明理由；若产生影响，计算对损益的影响金额；编制甲公司取得乙公司股权时的会计分录。
（2）根据资料（1）和（2），计算乙公司2×22年净资产变动对甲公司长期股权投资账面价值的影响金额；编制相关会计分录。
（3）根据资料（2），编制甲公司2×22年合并财务报表的调整分录。
（4）根据资料（1）至（3），计算乙公司2×23年1月1日向特定投资者发行股票对甲公司长期股权投资账面价值的影响金额；编制相关会计分录。
（5）根据资料（1）至（4），计算甲公司2×23年度合并财务报表因购买乙公司1800万股股票应确认的损益金额。
