简述我国学位制度存在的问题以及改革的方向。
【分析题】
在讲故事过程中，您认为3～4岁幼儿最感兴趣、最容易兴奋和难以理解的内容是什么?为什么?
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参考答案
参考解析
【分析题】
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准（实验）》规定，概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
材料二：
课文摘录：
15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。自《马可·波罗行纪》在西欧流传以后，人们对书中关于中国等东方国家遍地黄金的描述深信不疑，很多人渴望到东方“寻金”。
随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙从海外获得大量财富，一跃成为欧洲最富有的国家。荷兰、英国、法国等欧洲国家也紧随其后，纷纷加入海外探险的行列，开辟了欧洲前往世界各地的航路。随着新航路的开辟，欧洲人发现了许多以前根本不知道的地方，他们把这个过程称为“地理大发现”。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
【分析题】
临情景：秦先生，78岁 。咳嗽，咳痰20多年，加重伴发热、呼吸困难3天 。诊断为慢性阻塞性肺疾病、肺部感染 。为进一步了解病情，需做血气分析 。
要求：请为患者行股动脉穿刺采血 。
【分析题】
第一部由西方人撰写的介绍中国的著作是《________》。（南开大学）
相关试题：《________》是有史以来由西方人撰写的、详细介绍中国的第一部著作。（首都师范大学）
【分析题】
【背景资料】
某安装公司总承包一大型压气站的设备安装工程，工程的主压缩机为离心式6级压缩机，由蒸汽轮机驱动。由于机体庞大，整机运输困难，安装公司采用散件运输、现场组装的施工模式。
安装公司向5家（A、B、C、D、E）已通过资质审查的制造商发放了汽轮机一压缩机机组招标邀请。招标文件要求这5家制造商在收到招标文件的第21天（4月21日）12：00前将投标文件密封递交到招标办公室。
A制造商以时间过紧为由，回函谢绝了投标；B制造商、C制造商均按时递交了投标文件；D制造商的车辆中途抛锚，4月21日12：45方抵达招标办公室，招标人员拒收D制造商的投标文件；E制造商在4月21日递交投标文件时，听到了C制造商的投标人员在谈论标价，E制造商投标人员紧急请示了其总经理，在4月21日11：50，向招标办公室递交了标价修改文件。
经过综合评审，最终E制造商中标。经过6个月的制造，10月12日机组装车起运。路途中遇特大洪水，冲毁了2公里的道路，车队被迫滞留了8天。10月26日，机组运抵现场。比合同规定的交货期晚了5天，造成安装公司窝工损失56000元，安装公司向E制造商提出费用索赔56000元。
安装公司、E制造商和监理工程师对设备进行了开箱检查验收。转子组件测量了口环的径向跳动等参数。
12月28日，机组安装完成，进入该工程项目的试运行阶段。安装公司在试运行阶段前期做了充分的技术、组织和物资三个方面的准备工作。建设单位要求安装公司组织并实施单体试运行和联动试运行，由设计单位编制试运行方案。
联动试运行前，安装公司建立了试运行组织，进行试运行方案和操作规程的交底，参加试运行人员熟知运行工艺和安全操作规程，工程及资源环境的其他条件均已满足要求，安装公司准备进行联动试运行时，被监理工程师制止，要求整改。
【问题】
1.招标人员拒收D制造商的投标文件是否正确？说明理由。E制造商在11：50递交标价修改文件的做法是否违规？说明理由。
2.汽轮机转子装配完后，还要做哪些技术测量？ 转子组件应有哪些技术证明文件？
3.建设单位的要求是否正确？说明监理工程师制止联动试运行的理由
4.安装公司向E制造商进行索赔是否成立？E制造商应如何处理？
【分析题】
安徽省某教师在进行普通高中地理必修l“太阳高度”的教学时，拟组织学生开展地理实践活动。阅读该教师所设计的活动指导方案，回答下列问题。
以“测量学校旗杆的影子来研究太阳高度”为主题
开展研究性学习的指导方案
第一步二指导学生选题
先进行太阳高度方面的知识铺垫（如：教师通过绘图对“太阳高度”及“正午太阳高度”的概念进行解释，让学生理解和区分两个概念；利用公式进行简单的计算，让学生掌握“正午太阳高度”的计算方法），激发学生研究太阳高度时空变化规律的兴趣.在进行研究性选题策略方面的指导，引导学生确定研究课题。
第二步：指导学生实施研究
研究过程如下：
(1)测量学校旗杆的高度；
(2)利用指南针确定以旗杆为中心的基本方位，并在地面上标注出来；
(3)观察旗杆影子指向正北时，记录此时的北京时间，算出当地时间与北京时间的差值；
(4)9月15日-10月15日期间，在当地时间8点、10点、12点、14点、16点测量旗杆影子的长度和方向，并记录数据。
第三步：指导学生形成研究成果，提出改进建议
让学生对测量的数据进行如下分析：
(1)观测期间一天中不同时刻旗杆的影子长度和方向的变化反映了什么？
(2)观测期间每天当地时间12时，旗杆影子的方向有什幺特征？
(3)观测期间每天当地时间12时，旗杆影子的长度变化反映了什么？
学生根据测量数据，探究以上三个问题，形成研究成果或总结性报告，并接受其他课题小
组的质疑，反思本小组的研究成果是否需要进一步论证。
要求：请根据地理实践活动和研究性学习的特点，对该指导方案进行评价，并提出改进建议。（10分）
