【分析题】

1.题目:《荷花》(人教版)
2.内容:
荷花
   清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
   荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
   这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
   我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
   过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
3.基本要求:
(1)教师范读,指导学生有感情地朗读课文。
(2)设置小组合作学习的活动。
(3)根据教学内容,有适当板书。

4.答辩

(1)本节课你运用了哪些教学方法?

(2)你的导入是如何设计的?

(3)本节课中,你是如何运用情境设置法的?

(4)在培养学生想象力方面,本节课有什么独到之处?

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参考答案
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(1)2010年经营性现金流量是多少?
(2)2010年流向债权人的现金流量是多少?
(3)2010年流向股东的现金流量是多少?
(4)如果该公司当年固定资产净额增加8000美元,净营运资本增加额是多少?

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