材料：
户外活动时，几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下，聚精会神地看着什么。
好有趣啊！陈老师寻着幼儿的声音慢慢地走过去，轻声地问：“你们在看什么呢？”青青高兴地回答：“老师，蚂蚁们在跳圆圈舞！”陈老师听到这样的回答有点诧异，然后顺着他们的视线看了过去，确实蚂蚁们围成了圆圈状，再仔细一看，是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。陈老师低头沉思了片刻，心想，或许这对幼儿来说正是培养他们观察力及思考能力的好时候。于是陈老师又轻声问：“大家再仔细看看、仔细想想，蚂蚁真的会跳圆圈舞吗？”几个孩子听到陈老师的提问，观察得更仔细了，涨红着小脸热烈地讨论着。
连续几次的户外活动时间，陈老师都带幼儿出去观察周围的花花草草、小动物等。当发现周围有新奇的现象时，陈老师便和幼儿一起讨论、探索，孩子们既开心，又增长了知识。于是陈老师决定开发一门课程，每周选择一种常见植物或动物，带领孩子们去观察、学习。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
【分析题】
《升国旗》
1.题目：《升国旗》
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）创设情境，指导学生正确朗读，并结合文本教授本课的新字词；
（3）试讲过程中要有师生互动。
4.答辩题目：
（1）本课你采用了什么教学方法？为什么选择这些教学方法？
（2）谈谈如何培养学生的阅读兴趣？
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者，女，39岁 。
主诉：颌面部疼痛4天 。
现病史：患者于4天前出现左侧下后牙疼痛，左侧面下部轻微肿胀 。次日清晨发现左侧颌下颏下区突然肿胀明显加重，在当地门诊静滴抗菌药（药名、剂量不详），未见明显疗效 。肿胀部位于几天后迅速扩散至左侧颌面部及右侧颌下区 。患病后，患者出现渐进性张口困难，自感憋气，吞咽时有阻挡感，皮肤表面低热，不能正常饮食 。
检查：颌面颈部肿胀，左右不对称 。左侧眶下区、颊区、腮腺咬肌区、右侧颊区、双侧颌下区肿胀明显，皮肤发红、紧张、光亮，触压痛明显，未扪及波动感 。持续开口状，开口度约0 .8cm 。舌体抬高，与硬腭接触，口底肿胀膨隆、色红 。X线片示：37残根、38近中低位阻生 。辅助检查：体温38 .6℃；白细胞：19×10
/L 。
主诉：颌面部疼痛4天 。
现病史：患者于4天前出现左侧下后牙疼痛，左侧面下部轻微肿胀 。次日清晨发现左侧颌下颏下区突然肿胀明显加重，在当地门诊静滴抗菌药（药名、剂量不详），未见明显疗效 。肿胀部位于几天后迅速扩散至左侧颌面部及右侧颌下区 。患病后，患者出现渐进性张口困难，自感憋气，吞咽时有阻挡感，皮肤表面低热，不能正常饮食 。
检查：颌面颈部肿胀，左右不对称 。左侧眶下区、颊区、腮腺咬肌区、右侧颊区、双侧颌下区肿胀明显，皮肤发红、紧张、光亮，触压痛明显，未扪及波动感 。持续开口状，开口度约0 .8cm 。舌体抬高，与硬腭接触，口底肿胀膨隆、色红 。X线片示：37残根、38近中低位阻生 。辅助检查：体温38 .6℃；白细胞：19×10
/L 。【分析题】
读以下材科，写一篇700字左右的议论文，题目自拟。
电影《南极的司各脱》描写英国探险家司各脱上校到南极探险的故事。司各脱历尽艰辛，终于到达南极，却在归途中不幸被冻死了。在影片的开头，有人问司各脱，你为什么不能放弃探险的生涯？他回答：“留下第一个脚印的魅力。”司各脱为留下第一个脚印付出了生命的代价。
