《唐律疏议·断狱》规定："诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者答三十。""诸制敕断罪，临时处分，不为永格者，不得引为后比。若辄引致罪有出入者，以故失论。"试就此予以分析。
【分析题】
1.题目：竹竿舞
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲时间为10分钟；
（2）要有小组展示评价环节；
（3）环节设置具备引导性，由浅入深。
4.答辩题目
（1）你怎么上好第一课？
（2）本节课有哪些“即兴编创”的内容？
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
材料一
在教《狐狸与乌鸦》一课时，教师请同学们把狐狸对乌鸦说的话找出来细读，并结合乌鸦的表现，谈谈读后的感受。小强同学说：“我认为狐狸很‘聪明’，而且很有‘恒心’。它善于观察，不断改变说话的口气，由向乌鸦问好，到‘关心’它的孩子，到赞美它的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口”。教师听了后，这样引导：“小强同学读得很深入，有自己独特的感悟，敢于表达自己的观点，并且说得有理有据，值得大家学习。但是，狐狸的聪明和恒心用错了地方——想不劳而获，想欺骗别人，这是心术不正的聪明，是心术不正的恒心，这种‘聪明’和‘恒心’越多，害处就越大，要不得！”
问题：
请从学生观的角度，评析该教师的教育行为。（14分）
