【分析题】

论述文化大革命时期“反复辟”的典型宣传。

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参考答案
参考解析
【分析题】

作为新课程积极倡导的学习方式,小组合作学习在教学中已被广泛应用。如何在小学课堂中有效地组织小组讨论?

【分析题】

通过以下几段话,分析清代的中央司法机关。

“持天下之平者(刑)部也,执法纠正者(都察)院也,办理冤枉者(大理)寺也。”

“清则外省刑案,统由刑部核复。不会法者,院、寺无由过问,应会法者,亦由刑部主稿。在京狱讼,无论奏咨,俱由刑部审理,而部权特重。”

【分析题】

学生主体原则

【分析题】

阅读以下文字,请分析其论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性,600字左右。
没有天生的外科医生,也没有天生的会计师,它们都是专业化的工作,需要经过正规的培训,而这种培训最开始是在教室里进行的,当然,学生们必须具备使用手术刀或是操作键盘的能力,但是他们首先得接受专门的教育。领导者则不一样,天生的领导者是存在的,事实上,任何一个社会中的领导者都只能是天生的,领导和管理本身就是生活,而不是某个人能够从教室中学习来的技术。教育可以帮助一个具有领导经验和生活经验的人提高到更高的层次,但是,即使一个人具备管理天赋和领导潜质,教育也不能将经验灌入到头脑中,换句话说,试图向一个未曾从事过管理工作的人传授管理学,不啻于向一个从未见过其他人类的人传授哲学。组织是一个复杂的有机体,对它的管理是一种困难的、微妙的工作,需要的是各种各样只能在身临其境时才能得到的体验。总之,MBA教育试图把管理传授给一个毫无实践经验的人是种浪费,更糟糕的是,它是对管理的一种贬低。

【分析题】

为什么要重视调查核对?哪几种稿件特别需要调查核对?

【分析题】

牙龈出血病史采集要点

【分析题】

试从文教政策的视角谈谈唐代文化教育与政治经济的关系。[南京大学]

【分析题】

好的道德行为习惯一旦养成,老师就不需要再进行德育。

【分析题】

该矿发生的事故为冲击地压事故,请简述冲击地压的主要表现。

【分析题】
患儿男性,5个月 。
主诉:夜间哭闹不安10余天 。
病史:患儿与10天前,于每日傍晚出现哭闹,每次持续数十分钟不等 。无发热、咳嗽、呕吐、外伤史 。尿便正常 。既往健康,无肝炎、结核接触史 。预防接种均按时进行 。患儿为G1P1,足月顺产,出生后母乳喂养未添加辅食 。生长发育史无明显异常 。家庭中无抽搐病例 。
查体:T 36 .5℃,P 120次/分,R 36次/分 。发育良好,营养中等,自动体位,神志清楚,查体哭闹 。皮肤及浅表淋巴结无异常 。头呈方颅,前囟1 .5cm×1 .5cm,张力不高 。双瞳孔等大同圆,直径3mm,对光反应灵敏 。牙齿未萌出 。心肺未见异常 。腹软,肝脏肋下2cm,质软 。四肢活动自如,肌力及肌张力正常 。神经系统检查双侧膝腱反射正常,脑膜刺激征阴性,双侧巴宾斯基征阴性 。
辅助检查:白细胞总数8 .5×10/L,血红蛋白110g/L 。尿常规无异常 。血清钙检测结果为1 .7mmol/L 。