下面是某初中课堂实录的教学片段。
T: Ok! Next, let's read the text and choose the best heading for each paragraph. Read the passage and choose the best heading for each paragraph.
(5 minutes later)
T: Now, who can show us the answer?
S1:B,A,C,F,E.
T: You are clever, but, do you have any other ideas for Paragraph 3?
S1: Oh..…, sorry, It's D.
T: Excellent! Now we have known the main meaning of each paragraph. This time let's read each paragraph carefully. Then, make a group discussion and try to fill in the form.10 minutes please.
(10 minutes later.)
T: Time is up. Which group wants to show your form to us? Ok, Group 1.
S2.…
T: Well done. Do you agree with them?
Ss: Yes!
T: Ok, very good.
根据上面的信息，从下面三个方面作答：
（1）分析该教师的教学目标。（10分）
（2）该教学片段属于教学中的哪个环节？请评析教师在该片段中是如何实现其教学目标的。（10分）
（3）请评析该教师的反馈方式。（10分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
【病例摘要】严某，女，34岁，已婚，工人，于2013年9月3日就诊 。
患者患乳房肿块10多年．10年来每年到我市某医院复查B超，均显示双侧乳腺囊性增生 。间断服用乳块消和逍遥丸，症状时轻时重，乳房肿块随喜怒消长，月经来之前乳房胀痛加重，恼怒时亦加重 。为进一步系统治疗而来院 。现症见：双侧乳房肿块，乳房胀痛，伴胸闷胁胀，善郁易怒，失眠多梦 。对青霉素有过敏史 。查体：T36 .7℃，P78/min．R21/min，BP120/80mmHg 。神清，形体瘦长，舌质淡红，苔薄黄，脉弦滑 。两侧乳房外上象限可扪及多个大小不一的肿块，质韧，推之移动，腋下淋巴结不肿大，乳头无异常分泌物 。辅助检查：血常规：白细胞6．0×10
/L，中性80%，淋巴20%；血沉5mm/h；B超示双侧乳腺囊性增生 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者患乳房肿块10多年．10年来每年到我市某医院复查B超，均显示双侧乳腺囊性增生 。间断服用乳块消和逍遥丸，症状时轻时重，乳房肿块随喜怒消长，月经来之前乳房胀痛加重，恼怒时亦加重 。为进一步系统治疗而来院 。现症见：双侧乳房肿块，乳房胀痛，伴胸闷胁胀，善郁易怒，失眠多梦 。对青霉素有过敏史 。查体：T36 .7℃，P78/min．R21/min，BP120/80mmHg 。神清，形体瘦长，舌质淡红，苔薄黄，脉弦滑 。两侧乳房外上象限可扪及多个大小不一的肿块，质韧，推之移动，腋下淋巴结不肿大，乳头无异常分泌物 。辅助检查：血常规：白细胞6．0×10
/L，中性80%，淋巴20%；血沉5mm/h；B超示双侧乳腺囊性增生 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一学习“对流层高度每升高1km温度降低6℃”的教学片段。
师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少？
生：每升高1km，温度降低6℃，那么应该是-2040℃。
师：真的有那么低吗？
生：……
材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。
师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗？
生：假设地球表面海陆分布是均匀的。
师：对！也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。
那么三圈环流在地球上真实存在吗？
生：当然，在南半球就存在。
师：对！那是因为在南半球几乎都是海洋。对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢？这节课我们就采学习。
要求：
(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法？有什么优点？（10分）
(2)除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法？结合具体内容设计说明。（10分）
