1.题目:《装饰色彩》
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)启发学生感受民间美术装饰色彩的规律;
(3)教学过程中至少要设置3个有效提问。
4.答辩:
(1)谈一谈你对装饰色彩的理解?
(2)说一说在本节课中你是如何引导学生探索发现的?
意识是在社会实践活动中,借助于语言对客观世界的高级反映形式,是心理发展的高级阶段,具有( )和( )两个特点。
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试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。
题本
4.答辩
(1)条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用?
(2)在本节课的教学过程中,你是如何设计探究扇形统计图的?
( )是实施德、智、体、美诸育的基本途径。
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请简述地理课程目标与教学目标的关系。
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