材料：
严老师班上的学生小宇学习基础较差，且家境贫寒，小宇常常感到自卑，不愿与人交流。
为了帮助小宇，严老师想到了一个“智志双扶”的措施。严老师在课下经常找小宇谈心，向他讲述励志故事，鼓励他树立理想，实现人生价值；帮他总结学习上的困难并提出解决办法，通过组建“学习互助小组”，帮助他学习；让他当班级文艺委员，以发挥其唱歌特长；对他取得的进步给予赞赏。慢慢地，小宇变得开朗，同学们也友善地接纳了小宇。一段时间后，小宇爱上了学习，成绩也提高了。
问题：
结合材料，分析严老师是如何依据需要层次理论制定教育措施的。（18分）

20世纪初叶，在放宽—收紧政策中的俄国新闻传播业发展情况怎样？请结合历史背景及具体实例说明。

材料：
六年级三班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任三班的语文老师。第一天上课时，张老师还在
楼梯间就听到班里传出的喊叫声。进入班级以后发现粉笔、板擦全都被藏了起来。开始上课以后，在课堂上，同学们说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些不主题无关的问题，引起大家哄埻大笑，弄得张老师筋疲力尽，哭笑不得。
问题：
（1）简述新教师遇到突发事件，该如何处理？
（2）新教师成长的途径都有哪些？

鲁迅评价《西游记》：“……又作者禀性，‘复善谐剧’，故虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。”（《中国小说史略》）结合作品，谈谈你对这段话的理解。

《社会民主党人报》

班主任应怎样做好三好学生评选工作?

材料：
案例：在“统计与概率”一节课中，老师利用计算机模块抛掷一枚具有正反两面的硬币的实验。下图是模拟抛掷硬币“正面向上”事件发生的概率。请同学们结合数据分析频率变化的规律，并探究频率与概率的关系。
学生1：随着抛掷次数的增加，频率越来越稳定。
学生2：试验次数增加，频率不一定稳定，因为图中试验次数为577时的频率比试验次数为721时的频率更接近0.5。
学生3：根据频率变化趋势，抛掷一枚硬币，正面向上的概率一定是1/2。
根据以上材料回答问题：
（1）针对学生1、2的回答，你怎么理解频率的稳定性？（12分）
（2）学生3的回答是否正确？请说明理由。（8分）

父母陪伴对幼儿健康成长有何意义?

函数知识一直是中学代数内容的主线，是研究代数、三角函数、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。
请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的问题是什么，并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。