阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》中关于“库仑定律”的内容要求是：“知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。”
材料二高中物理某教科书中关于“库仑定律”的实验设计如下：
材料三教学对象为高二学生，已学过静电场的知识点。
任务：
（1）在上述实验中用到了什么特殊的实验方法？请列举至少两个用到这种方法的其他实验。（4分）
（2）根据上述材料，完成“电荷间作用力的大小跟距离、电荷量的关系”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
阅读下列材料并回答问题。
材料：
某实习生在对“统一多民族国家的巩固和发展”一课进行教学设计时，直接从网上下载了下面的《清时期全图》，准备用于教学。
问题：
（1）实习生的指导教师认为用这幅地图不合适，其理由是什么？（6分）
（2）在历史教学中教师选择历史地图应注意哪些问题？（10分）
【分析题】
材料：
小班幼儿菲菲在纸上涂着涂着，觉得像苹果，于是说自己画得像苹果；又涂着涂着，说是大海的波浪。过了一会儿，她突然想起妈妈织的毛衣，又说成是毛衣了……又涂着涂着，最后她把整个画面涂黑了。
问题：
（1）材料中体现了这位幼儿的何种心理现象？
（2）结合材料分析该种心理现象的特点。
【分析题】
唐朝僧人玄奘赴印度学习佛教经典，回国后口述成书的________是当时中国了解西域和印度的一个重要窗口。（首都师范大学）
相关试题：唐代僧人玄奘西行求法，历时19年，曾著《________》详述所历见的各国风土人情，成为中外文化交流史上的不朽力作。（厦门大学）
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
“导航与超链接”是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容。网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片、一个文件、一个电子邮件地址，甚至是一个应用程序。在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。
本课是八年级下学期第一单元的重点和难点，教学中建议将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务，其中包括站点内的超链接，到电子邮箱的链接和应用程序或者文档的链接，以及选择不同的网页素材（文字、图片）作为链接对象的操作方法。
教学对象:初中二年级学生
教学环境：多媒体网络电视，每位学生一台计算机
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）请写出本课的教学目标和教学重点。（10分）
（2）选择适宜的教学方法并说明理由。（5分）
（3）创设情境，导入新课。（5分）
（4）设计教学过程并简述本课学生与教师互动的主要教学环节。（15分）
