品德形成受情感影响。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)色性是什么？色性包含哪几种？（10分）
(2)如指导高年段小学生学习以上内容，请拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

试比较控制工作中控制方法的优缺点。（北理）

擦伤治疗原则

常人方法学[河北大学]

讲授式教学方法在近现代教育改革中不断遭到质疑和诟病，但是，为什么依然是基础教学学校的主要教学方法？说明理由。

阅读下列材料，按要求完成教学设计。

材料一 《普通高中化学课程标准（2017年版）》关于“物质的量”的内容标准：了解物质的量及其相关物理量的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。

材料二 某版本教材化学必修第一册第二章第三节“物质的量”的部分内容：

三、物质的量浓度

在生产和科学实验中，我们常常要用到溶液，因此要用到表示浓度的物理量。溶液中溶质的质量分数就是这样一个物理量，它是以溶质的质量与溶液的质量之比来表示溶液中溶质与溶液的质量关系的。但是，我们在很多情况下取用溶液时，一般不是称量它的质量，而是量取它的体积。在化学反应中，反应物与生成物之间的物质的量的比例关系是由化学方程式中的化学计量数所决定的。如果知道一定体积的溶液中溶质的物质的量，对于计算化学反应中各物质之间量的关系是非常便利的，对生产和科学研究也有重要意义。

1.物质的量浓度

物质的量浓度表示单位体积的溶液里所含溶质B的物质的量，也称为B的物质的量浓度。符号为c_B。

物质的量浓度常用的单位为mol/L（或mol·L^-1）。如果1L溶液中含有1mol溶质，这种溶液中溶质的物质的量浓度就是1mol/L。

我们知道了物质的量与质量的关系，以及用物质的量和溶液体积来表示浓度，就可以在实验室配制一定物质的量浓度的溶液了。

【例题2】配制500mL 0.1mol/L NaOH溶液，需要NaOH的质量是多少？

【分析】可以先通过物质的量浓度的定义，根据n_B=c_B·V，求得NaOH的物质的量。然后通过质量与物质的量的关系，根据m=n·M，求得NaOH的质量。

【解】500mL 0.1mol/L NaOH溶液中NaOH的物质的量为：

n(NaOH)=c(NaOH)·V(NaOH)=0.1mol/L×O.5L=0.05mol

0.05mol NaOH的质量为：

m(NaOH)=n(NaOH)·M(NaOH)=0.05mol×40g/mol=2g

答：需要NaOH的质量是2g。

材料三 教学对象是高中一年级学生，他们已经学习了“物质及其变化”“钠及其化合物”“氯及其化合物”等知识。

请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)

要求：

(1)教学目标、教学重点和难点。(5分)

(2)完成“物质的量浓度”的教学设计过程。(25分)

我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？

按照《公路桥梁和隧道工程施工安全风险评估指南（试行》》，该隧道是否需要进行安全风险评估？说明理由。

请说出与周庄有关的三到四位著名人物?

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