请演示脉诊中的举、按、寻法 。
参考答案
参考解析
【分析题】
某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学，相关材料如下。
要求：
（1）完成上面工作单中“方法步骤”的设计。（10分）
（2）设计采用该工作单进行实验教学的教学过程。（20分）
【分析题】
阅读下面的材料，按要求作文
丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分时，场上响起了清晰和响亮的结来哨声，伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，截判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球速造假的“杰作”。
伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷，丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声，在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
【分析题】
阅读下述材料，回答下列问题。
材料：作为一个初二班主任，我总为一些学生担心，尤其是张强同学。他正处于一个关键期，他对于是否继续留在学校读书正进行着思想斗争。张强是一个内向的学生，在家中排行老三，他的哥哥和姐姐没有一个读完中学，他的父母也没有中学毕业，他的家庭对于他的读书没有提供什么帮助。目前，张强的主要问题是经常旷课，结果在最近一次期中考试中，他有两门主课没考及格。当我找他谈话时，他告诉我：他在小学四年级的时候，学习上就遇到了麻烦，而且感到很无助。他开始觉得自己很笨，而且越认为自己笨就越不愿意努力。因为，既然不行干嘛还要努力呢？由于不努力，他变得更落后，这也使得老师认为他很笨，并把他作为笨学生来处理，如给他布置简单的学习任务，或者最后干脆把他编到“差班”去。于是，他开始不来学校了。而当时老师除了把他不上学的事情告诉他的家长外，什么努力也没有做。他曾经回到学校一段时间，那只是因为不想让老师再找他家长的麻烦，之后他就经常不去学校了。我问他，如果辍学了他会做什么，他说他所有的哥哥姐姐都辍学了，而且都找到了工作，哥哥做建筑工，姐姐在宾馆做招待，他们有钱花，而且没有人会因为他们没有完成中学学业而刁难他们。他也想去打工，他可能会买一辆汽车四处游玩。他认为以前别人所说的辍学能会带来许多糟糕的事情其实都是撒谎，学校无法帮助他得到他想要
的东西，他在学校只是浪费时间。
问题：
(1)试分别用行为主义理论和社会学习理论分析张强同学为什么想辍学。（7分）
(2)试分别用归因理论和自我价值感理论分析张强同学为什么不愿意努力学习。（6分）
【分析题】
请根据上述材料完成下列任务：
（1）常见的民间玩具有哪些，请列举 6 种；说一说民间玩具的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10 分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。（20 分）
