的和函数f(x)及其极值 。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是色相？什么是色相环？基础色相有几种？（10分）
(2)试拟定本课的教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计与“四季的颜色”相关的新授教学活动并说明理由。（20分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
材料：
小亮是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过。小亮俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔•盖茨。充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。
例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。
第三，利用各种机会表扬他。与他沟通，拉近师生之间的距离。
小亮对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映小亮像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
请结合案例回答：
（1）班主任张老师在对小亮的教育中体现了哪些德育原则？（10分）
（2）班主任张老师在对小亮的教育中运用了哪些德育方法？（8分）
【分析题】
案例：
在歌唱课《洪湖水，浪打浪》上，王老师在课前布置了预习任务，请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始，同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事，由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段，分析了故事中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲，结束了这节音乐课。
问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，对以上教学案例进行分析并简述你的观点。
【分析题】
材料:
为了让班会开得成功,我选了一篇课文改写成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。““你管呢,让你演什么就演什么呗。““我可不想演。“听到这儿,我的心一沉。下课后,我请小雯来办公室,让她谈一谈自己的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且每次都是您写好了剧本让我们演,能不能让我们自己试一试呢?“她的话让我突然意识到他们长大了,并不希望老师什么都“包办代替“。于是,我把这项任务交给了小雯,她高兴地接受了。接下来,她就忙着和同学选课文,编剧本,做道具……期间还找我做参谋。班会如期召开,课本剧表演非常成功。
问题:
(1)谈谈本材料在班级管理方面给你的启示。
(2)作为班主任,应树立怎样的学生观?
