【分析题】

简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。

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参考答案
参考解析
【分析题】

人们在与不同文化背景的人进行交往时会无意识地用本民族的文化准则、社会规范、语用规则来判断和解释别人的言语行为,因而造成________。

【分析题】

简要病史:患者,男,42岁,发作性胸骨后疼痛1周,加重3小时急诊就诊 。
初步诊断:心绞痛

【分析题】

【简要病史】唐某,男,64岁,间断头晕15年,心悸、气短3天,加重2小时。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

【分析题】

简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。[统考]
【相关试题】简述杨贤江“全人生指导思想”的基本内容。[东北师范大学]

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)依据上述材料,设计本节课的教学目标。(10分)
(2)依据本节课的教学目标,设计本节课的教学重难点。(10分)
(3)依据教学目标和教学重难点,设计本节课的教学过程。(20分)

【分析题】

“懒洋洋的长椅上半睡半醒的老人们默默自语。”用了______辞格。

【分析题】

习惯
论说文:根据下面材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。
父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”
有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛却一动不动。
到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”
牛应声而动。

【分析题】

帕累托标准

【分析题】

分析《红楼梦》的悲剧意识。

【分析题】

《北极星报》