简述教师在儿童游戏中的多重角色是什么？
【分析题】
针对“角平分线的性质定理”的内容，请你完成下列任务：
（1）叙述角平分线的性质定理；（5分）
（2）设计“角平分线的性质定理”的教学过程（只要求写出新课导入、定理形成与证明过程），并说明设计意图；（20分）
（3）借助“角平分线的性质定理”，简述如何帮助学生积累认识几何图形的数学活动经验。（5分）
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面文字，按要求作文。
我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。我们一方面时自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又情跟陌生人交流。我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助途中抛了锚的人。我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦事或麻烦人扯上了关系。我们的怕，大概已经恢要把我们的爱吃掉。
请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于1000字的文章。
【分析题】
假定某经济中：消费函数为c＝800＋0.8（1－t）y，税率t＝0.25，投资函数为i＝200－50r，政府购买g＝200，货币需求为L＝0.4y－100r，名义货币供给为M＝900。试求：
（1）IS曲线。
（2）LM曲线。
（3）当P＝1时，产品和货币市场同时达到均衡时的利率与收入。
