1题目：桑塔·露琪亚
2 内容：
3 基本要求：
（1）在授课过程中要有范唱。
（2）设计课程环节要贯穿音乐元素。
（3）试讲时要体现师生互动。
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。
图1泰山石刻 图2故宫文物上的“至此一游”
教师提问：比较图l和图2，运用文化生活知识.分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式图鸦的区剐、
学生一：前者是一种文化创作，具有文化内涵，能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。
前者与景观融为一体，能给人以美感，具有一定的文化价值。也能带来一定的经济价值。
学生：后者“到此一游”的涂鸦虽然字写得没那么漂亮.但这是游客的自由.况且也不伤害不到其他人，所以也无携大雅。
教师：学生一的回答非常好，学生二的这位同学回答完全错误.各位同学们千万不要向他学习。
问题：请运用高中思想政治课程标准中评价建议的相关知识.分析该教师对两位学生的评价存在什么样的问题?
【分析题】
材料：
王老师班里的杨红辍学了，王老师为了了解情况到杨红家进行家访。通过家访，王老师了解到杨红的母亲生病在家，父亲务工时间长，照顾母亲的担子就落在了杨红身上。针对这一情况，王老师一方面个人出资对杨红的家庭表达了慰问，并引导杨红及其父亲正确认识接受教育的重要性；另一方面针对杨红的实际困难制订了详细的帮扶计划。杨红回到学校后，王老师先和同学们用掌声热情欢迎她“回家”，以“我们是一家人”为主题发表了热情洋溢的讲话；进而王老师以和蔼的态度，生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性并鼓励大家在学习、生活上相互帮助，共同进步。杨红受到了很大的鼓舞。后来，王老师发现杨红在唱歌方面很有潜质，便建议音乐老师对其给予关注，后又鼓励她参加校园歌手赛，最终杨红获得了二等奖。期末考试前，王老师组织了主题为“主动学习，快乐成长”的迎考班会，班会上设有学习经验交流、自由发言、班主任寄语等环节，杨红在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。
问题：结合材料，分析王老师贯彻了哪些德育原则。(18分)
【分析题】
某蓄电池厂工人从事铅作业3年，1年前开始出现间断头晕、口腔内经常有甜味，偶有腹部不适、便秘、便秘时伴有腹痛，去医院职业病科就诊 。经检查，诊断结果为慢性轻度铅中毒 。
问题：
1．慢性铅中毒的诊断主要有哪些依据？
2．慢性轻度铅中毒的诊断标准及处理原则 。
【分析题】
1.题目：Anne’s best friend
2.内容：Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War 2.Her family was Jewish so she had to hide or they would be caught by the German Nazis.She and her family hid away for two years before they were discovered.During that time the only true friend washer diary She said，“I don't want to set down a series of facts in a diary as most people do.But I want this diary itself to be my friend， and I shall call my friend Kitty.”Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942.
3.基本要求：
（1）朗读所给段落；
（2）根据所给材料内容，进行相应的词汇教学活动；
（3）配合教学内容适当板书；
（4）全英授课。
4.答辩题目
（1）What should be included when teaching vocabulary?
（2）What qualities should an excellent teacher have?
