邵飘萍(中国传媒大学;人大;湖北大学;上海财大;中国传媒大学;人大)
初中"变量与函数"设定的教学目标如下:①运用丰富的实例,使学生在具体情境中领悟函数概念的意义,了解常量与变量的含义,能分清实例中的常量与变量,了解自变量与函数的意义;②通过动手实践与探索,让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,以提高分析问题和解决问题的能力:③引导学生探索实际问题中的数量关系,培养对学习的兴趣和积极参与数学活动的热情 。在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦,建立自信心 。完成下列任务:(1)根据教学目标①,给出至少两个实例,并说明设计意图 。(2)根据教学目标②,给出至少两个实例,并说明设计意图 。(3)根据教学目标③,设计两个问题,并说明设计意图 。(4)本节课的教学重点是什么?(5)作为初中阶段的基础内容,其难点是什么?(6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
请按照所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:
(1)做到文本格式规范。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。


请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简述在英语课堂中,如何使教学活动更加有效。(10分)
(2)如指导小学生学习,请拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练的教学活动,并说明理由。(20分)
阅读下列材料,按要求作答。
材料:下列是节选教材中“市场资源配置”的部分内容。
没有规矩不成方圆,只有具备公平、公正的市场秩序,市场才能合理配置资源。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面做出具体的规定。凡不符合市场准入规则的企业、商品,均不允许进入市场。禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信,禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
诚实守信是中华民族的传统美德,切实加强社会诚信建设,建立健全社会征信体系,褒扬诚信,惩戒失信,在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
总之,市场经济的健康发展必须形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,建立健全社会信用体系,形成诚信为本、操守为重的良好风尚,经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法,树立诚信观念,遵守市场道德。
问题:
(1)写出上述材料的教学重点及其依据。
(2)根据下列表格,结合上述材料,写出对应序号的相关内容。
