请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。

音乐鉴赏课中，老师在进行“音乐长河里的珍珠——巴洛克时期的音乐”这一单元的教学时，首先请同学欣赏了维瓦尔第《四季》第一曲“春”的第一乐章，并和学生一起探讨了巴洛克时期的音乐特征，接着又让学生去欣赏同一时期的作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》第六曲。学生听着听着就睡着了，老师拿起黑板擦在讲台猛敲了几下，大声说道：“你们这群乐盲，让你们听音乐，你们怎么都睡觉！上课不准睡觉这个常识都不知道吗？”有个调皮的学生，小声嘀咕道：
“这音乐听着太舒服了，让人容易睡觉。”
问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对上面的案例中老师的行为进行分析，并简述该如何处理这种情况。

请介绍狮子林的文天祥碑亭;介绍文天祥是谁，与苏州有何历史渊源，他留下哪两句流芳百世的名言。

课堂提问有哪些功能（10分）？简述展示性问题和参考性问题的内涵，并各写出一个英语例子加以说明（10分）。

案例：

问题：
(1)请指出学生甲、乙计算过程中的错误，并分析产生错误的原因；
(2)请结合学生甲、乙的错误设计一个教学片段，让学生更深刻地理解二项式定理。

根据《水利水电工程单元工程施工质量评定表填表说明与示例（试行）》（办建管[2002]182号文），指出并改正事件二的不妥之处。

苏联广播电视事业是怎样建立和发展起来的?后来又是怎样解体的?简述目前俄罗斯联邦广播电视业状况和最主要的电台、电视台。

写出初期支护、防水层、二次衬砌分别由哪几部分组成？（只需写出相应的编号）。

心肌梗死出现的ST段抬高应与哪些疾病鉴别？

主诉：男性，18岁，恶心、呕吐、尿黄10日余，伴发热2天。
答题要求：请围绕以上主诉，口诉该患者现病史及相关病史应询问的内容。

象征主义