案例：
在上《风景摄影的取景》一课时，肖老师将教学难点设定为“学会运用近中远，三层次取景方法，拍摄出既有内涵又有美感的摄影作品”。上课时，肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片，让学生感受自然之美。接下来，肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门，学生们都很投入，一节课很快过去了。快下课时，肖老师要求学生用“近中远”三层次取景法，拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品。
问题：依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。

学前儿童品德教育的意义是什么？

材料：
顾老师班上有几个爱打篮球的学生和其他班的学生因为争夺篮球场地发生了冲突。在处理冲突时，顾老师想到，这几个学生最近在学业上也有些懈息，比如总是迟到，上课爱说话，经常不按时完成作业。顾老师想通过这一件事提升这几位同学的责任感，激发他们学习的动力。于是顾老师让这几个男生组成班级纪律检查小组，负责监督班级学生的纪律。同时，让他们组织班级成员建立篮球队，代表班级参加篮球比赛。从此以后，这几个男生再也没有出现迟到、违纪的情况，而且班级的篮球队在学校也小有名气。
问题：
试分析材料中顾老师在学生的德育工作中运用的主要方法及其基本要求。（18分）

小组工作重要的相关理论。
相关试题：团体动力学[概念题，华中农业大学]

试论影响测验效度的主要因素及提高效度的方法，并阐述应如何防止测验的乱编滥用。

简述戴无菌手套的注意事项 。

浅龋诊断要点

1.题目：《充分与必要条件》

2.内容：

3.基本要求:

（1）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

（2）要求配合教学内容有适当的板书设计;

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

4.答辩：

（1）充分与必要条件的定义是什么?

（2）教学过程中你主要设置了哪些问题，目的是什么？

元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：（　　）、（　　）和（　　）。

文学流派和文学思潮

材料：下面是南京市某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计（教学时间为45分钟）。

问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。