材料：

注：上图是时人根据1898年香港报纸上的漫画改绘的《时局图》。
问题：
(1)这幅图反映了当时中国面临着怎样的局势？（2分）
(2)图中的熊、青蛙、鹰分别代表哪个国家？（6分）
(3)根据此图写出一段教师的课堂讲述。（8分）

《义务教育地理课程标准（2011年版）》中的“课程资源开发与利用建议”提出了“利用学生学习的经验资源”，请简述教师应如何去做？

[辨析题] 教学设计就是对教学内容进行选择和安排。

腭化[北京师范大学]

掌握新闻价值理论对新闻实践有何意义？

请认真阅读下列材料，并按照要求作答

请根据上述材料完成任务：
（2）试拟定本课的教学目标（10分）

1.题目：篮球教学

2.内容：体前变向换手运球

3.基本要求：

（1）示范并详细讲解动作要领；

（2）要有两种及以上的练习方法，并安排纠错环节；

（3）设计专项练习环节；

（4）试讲十分钟。

4.答辩

（1）请说一下体前变问换手运球教学的重点与难点是什么？

（2）请说一下脚内侧接地滚球易犯错误与纠正方法？

设想有一位导游一边走一边对身边的游客们说：”这里是咖啡馆，这里是博物馆，这里曾经是天文台，现在还是见证外滩变迁的历史陈列室。”为什么这里的三个”这里”都不具备衔接功能？

1.题目：背越式跳高和原地胸前传球

2.内容：

背越式跳高技术可分为：助跑、过度(转换)阶段、起跳、过杆和落地五个相连的部分。助跑与起跳结合技术是背越式跳高技术的关键环节。原地胸前传球快速、有效，是最常用的传球方式。

3.基本要求：

(1)讲解背越式跳高技术动作要领;

(2)示范讲解胸前原地胸前传球技术动作;

(3)设计背越式跳高的教学过程;

(4)试讲时间10分钟。

4.答辩题目：

（1）请详细讲解背越式跳高的动作要领。

（2）请简述一下跳高姿势的演变。

创造性与智力并非简单的线性关系，分析两者的种种关系，结合实际说说应如何培养学生的创造性？

甲公司是一家上市公司，目前股票每股市价为40元，未来9个月内不派发现金股利。市场上有A、B、C三种以甲公司股票为标的资产的看涨期权，每份看涨期权可买入1股股票。假设A、B、C三种期权目前市场价格均等于利用风险中性原理计算的期权价值。乙投资者构建的期权组合相关资料如下：

9个月无风险报酬率为3%。假设不考虑相关税费的影响。

要求：

（1）假设9个月后股价有两种可能，上升35%或下降20%，利用风险中性原理，分别计算A、B、C三种期权目前的期权价值。

（2）假设9个月后股价有两种可能，上升35%或下降20%，分别计算股价上涨和下跌时，该期权组合的净损益（不考虑货币时间价值的影响）。

（3）假设9个月后股价处于（28，50）之间，计算该期权组合到期日价值的最大值。