牙周脓肿临床表现

1.答出图2(调整前)的关键线路(采用工作方式表达，如A→B) 和工作A、工 作F 的总时差。分别 答出事件①、②工期索赔是否成立?

联合国教科文组织在1972年提出报告（　  ）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

现场调查设计中的样品采集与检测

（2014年上真题）若 f(x)在[a,b] 上连续，在 (a,b)内可导，则在(a,b) 内（       ）

澳大利亚广播电视的“多种文化”政策。

简述布鲁默的“自我互动”理论。

【病例摘要】李某，男，61岁，已婚，退休 。于2011年11月9日就诊 。
患者于3年前无明显诱因出现间断性头痛，伴头晕，无肢体活动障碍及语言不利，当时测血压高于正常值 。患者经休息症状好转，此后上述症状间断出现，最高血压195/110mmHg，多次测量血压均高于正常值，遂口服降血压药治疗，症状缓解，但头痛、头晕仍时有发作 。10天前患者因情绪激动而出现头痛、头晕加重 。现症见：头痛而眩，心烦易怒，口苦面红，夜寐不宁 。舌质红，苔黄，脉弦有力 。自发病以来，精神可，无发热，无肢体活动障碍及语言不利，饮食正常，二便调 。既往无结核、肝炎、肾病史，无药物过敏史 。查体：T36 .4℃，P74/min，R19/min，BP185/110mmHg 。一般情况可，头颅五官无异常，两肺呼吸音清，心界不大，心率74/min，律齐，心音无增强或减弱，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。血、尿、粪常规正常，空腹血糖4 .8mmol/L，心电图正常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治

许多版本的初中物理教科书中都有我国古代巧妙应用杠杆的内容，例如，图6中的舂和桔槔等。简要说明物理教学中运用该资源的意义。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

猫
   猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖（guāi）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职（zhí）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
   它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒（yǎng）,或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕（gū）噜（lu）咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
   它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
   小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘（táo）气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟（pì）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭（zāo）了殃（yāng）它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃（bó）勃，天真可爱!

请根据上述材料完成下列任务:
   （1）简要分析文本的写作特点。（10分）
   （2）如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。（14分）
   （3）依据拟定的教学目标设计新授课导入环节并说明理由。（16分）

下面是高中思想政治必修2《政治生活》第一单元“公民的政治生活”第二课“我国公民的政治参与”第四框“民主监督：守望公共家园”的板书设计。

1.宪法赋予公民的监督权利：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。

2.公民进行民主监督的主要渠道：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督、民主评议会、监督听证会、网上评议政府等形式。