课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要教师能动地去寻找、认识和利用。
问题：教师该如何有效实现课程资源的开发？

材料：
某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才去饮水，于是该幼儿园老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去饮水了。
问题：请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。（12分）

分析进入异文化的人。

材料：
“真菌”的教学片段
师：我们上节课学习了细菌，这节课学习真菌，哪位同学能说一说生活中有哪些常见的真菌？
生:面包和水果上长出来的霉菌。
师：那么，真菌跟人类生活的关系如何呢？
生:……
师：或者说真菌对人类生活有什么影响呢？
生:有害。
师：为什么？
生：因为霉菌会使食物发霉变质。
师：说得对！可是真菌就只包括霉菌吗？想一想，我们平时吃的香菇、金针菇
生抢答:也是真菌。
师：那我们还能说真菌只是对人类生活有害吗？
生：不能！
师：其实，即使是霉菌，对人类生活也并不都是有害的。有谁能说出霉菌对人类生活有益的例子？
生:……
师：二战时，很多伤员的伤口感染，医生给他们使用什么药物？
生:青霉素。
生:我知道了，青霉菌就对人类有益。
（同学们又七嘴八舌地说了很多霉菌对人类生活有益的例子）
师：好，请大家阅读教材内容,一起来归纳真菌与人类生活的关系。
问题：
（1）结合材料分析该教师提问和理答过程中的教学行为。（10分）
（2）结合材料说明提问有哪些作用。（10分）

甲公司为高新技术企业，适用的所得税税率为15%。2×22年1月1日递延所得税资产（全部为存货项目计提的跌价准备）为15万元；递延所得税负债（全部为交易性金融资产项目的公允价值变动）为7.5万元。根据税法规定自2×23年1月1日起甲公司不再属于高新技术企业，同时该公司适用的所得税税率变更为25%。该公司2×22年利润总额为5000万元，涉及所得税会计的交易或事项如下：
（1）2×22年1月1日，以1043.27万元自证券市场购入当日发行的一项3年期到期还本每年付息国债。该国债票面金额为1000万元，票面年利率为6%,年实际利率为5%。甲公司将该国债作为以摊余成本计量的金融资产核算。
税法规定，国债利息收入免交所得税。
（2）2×22年1月1日，以2000万元自证券市场购入当日发行的一项5年期到期还本每年付息的公司债券。该债券票面金额为2000万元，票面年利率为5%,年实际利率为5%。甲公司将其作为以摊余成本计量的金融资产核算。
税法规定，公司债券利息收入需要交所得税。
（3）2×21年11月23日，甲公司购入一项管理用设备，支付购买价款等共计1500万元。12月30日，该设备经安装达到预定可使用状态。甲公司预计该设备使用年限为5年，预计净残值为零，采用年数总和法计提折旧。
税法规定，税法采用年限平均法计提折旧。该类固定资产的折旧年限为5年。假定甲公司该设备预计净残值为零，符合税法规定。
（4）2×22年6月20日，甲公司因违反税收的规定被税务部门处以10万元罚款，罚款未支付。
税法规定，企业违反国家法规所支付的罚款不允许在税前扣除。
（5）2×22年10月5日，甲公司自证券市场购入某股票，支付价款200万元（假定不考虑交易费用）。甲公司将该股票指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。12月31日，该股票的公允价值为150万元。
假定税法规定，金融资产持有期间的公允价值变动金额及减值损失不计入应纳税所得额，待出售时一并计入应纳税所得额。
（6）2×22年12月10日，甲公司被乙公司提起诉讼，要求其赔偿未履行合同造成的经济损失。12月31日，该诉讼尚未审结。甲公司预计很可能支出的金额为100万元。
税法规定，该诉讼损失在实际发生时允许在税前扣除。
（7）2×22年计提产品质量保证160万元，实际发生保修费用80万元。该公司提供的上述质量保证服务属于法定质保，不构成单项履约义务。根据税法规定，与产品质量保证相关的支出于实际发生时允许税前扣除。
（8）2×22年没有发生存货跌价准备的变动。
（9）2×22年没有发生交易性金融资产项目的公允价值变动。
甲公司预计在未来期间有足够的应纳税所得额用于抵扣可抵扣暂时性差异，假定不考虑其他因素。
要求：
（1）计算甲公司2×22年应纳税所得额和应交所得税。
（2）计算甲公司2×22年应确认的递延所得税和所得税费用。
（3）编制甲公司2×22年确认所得税费用的相关会计分录。
（答案中金额单位用万元表示，计算结果不为整数的，保留两位小数）

试述墨西哥新闻传播业目前的格局。

对于计划外的文娱活动，地陪应如何提供导游服务？

项目部对装饰装修工程门窗子分部进行过程验收中，检查了塑料门窗安装等各分项工程，并验收合格；检查了外窗气密性能等有关安全和功能检测项目合格报告，观感质量符合要求。
【问题】门窗子分部工程中还包括哪些分项工程？门窗工程有关安全和功能检测的项目还有哪些？

(本小题5分。)甲公司是ABC 会计师事务所的常年审计客户，A 注册会计师负责审计甲 公司2023年度财务报表，与货币资金相关的部分事项如下：
(1)针对甲公司银行账户余额在本年未发生变动的银行账户，因上期已经实施了函 证，未出现回函不符。A 注册会计师在本期审计中直接实施了替代审计程序，结果满意。
(2)甲公司有一笔2021年1月1 日存入的期限三年的大额定期存款。A 注册会计师 于2023年12月25日检查了开户证实书原件并实施了函证，结果满意，认为获取了该笔 定期存款的充分、适当的审计证据。
(3)2024年1月5日，A 注册会计师对甲公司的库存现金实施了监盘，并与当日现 金日记账余额核对一致，据此认可了年末现金余额。
(4)在测试银行存款余额调节表时， A 注册会计师发现一笔金额较大的企付银未付 事项，事由是偿还银行贷款。管理层解释提前将该笔款项指定用途用于偿还下年初到期 的银行贷款。A 注册会计师检查了贷款合同，认可了该做法。
(5)A  注册会计师在甲公司财务人员的陪同下亲自到甲公司基本存款户开户行获取 了《已开立银行结算账户清单》,与甲公司账面结算账户进行核对，以获取账户记录完整 性的审计证据。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，简要说明理由。

针对“二项式定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：
①掌握二项式定理，能用计数原理推导二项式定理：
②经历发现二项式定理的过程.
依据这一教学目标，请完成下列任务：
(1)设计一个发现二项式定理教学的引入片段，并说明设计意图；（15分）
(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。（15分）

何谓目标管理？其特点是什么？如何利用目标管理组织计划的实施？