案例：
下面是某教师在讲授“浮力”时的片段，教师已经讲完浮力产生的原因，开始讲授影响浮力大小的因素。
师：大家知道了浮力产生原因，那么大家认为浮力的大小可能跟哪些因素有关呢？
生：可能跟物体的密度有关。
师：不对。浮力的大小跟物体的密度没有关系，跟液体的密度有关系。还有什么呢？
生：跟在水中的深度有关。
师：不对，怎么会跟深度有关呢？来，我告诉大家……
问题：
(1)对上述课堂实录进行评析。
(2)请设计一个新的教学片段，以改进上述问题。

简述新好莱坞的产生

断桩可能发生在何处？原因是什么？

简述《普通高中地理课程标准（实验）》“课程资源的利用与开发建议”中“合理开发校外地理课程资源”的内容。（10分）

圣诞节快到了，为了让大班幼儿了解西方不同的文化，李老师开展了以“圣诞节”为主题的活动，帮助幼儿对不同文化、不同习俗进行了解。请根据李老师班级情况，设计“圣诞节”的主题活动。
要求:
（1）写出主题活动总目标。
（2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。

二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法，为了帮助学生掌握二分法，《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出的学习要求是：
（1）结合学过的函数图象，了解函数零点与方程解的关系；
（2）结合具体连续函数及其图象特点，了解函数零点存在定理，探索用二分法求方程近似解的思路，并会画程序框图，能借助计算工具用二分法求方程近似解，了解用二分法求方程近似解的一般性。
请以达到学习要求（2）为目的，设计“二分法”的一个教学方案，要求：
（1）写出明确的教学重点；（6分）
（2）设计主要的教学环节（问题导入、二分法生成过程、巩固新知识）及其设计意图；（18分）
（3）说明教学方案的特色以及实施的注意事项。（6分）

设科射策

简述加拿大日报的情况。

在核商日程时，当旅游团(者）或其领队提出对活动日程做重大修改的要求，并可能导致旅游接待计划发生较大变动或涉及接待的规格变动。地陪该怎么办?

威纳的控制论对传播学研究有什么贡献？

即期汇率（JPY/USD）：97.3
90天远期汇率（JPY/USD）：95.2
90天美元利率：5%
90天日元利率：2%
（1）假如你现有1000美元，比较两种投资方式的收益率：Ⅰ：用美元直接投资：Ⅱ：用日元间接投资，最后将日元换回美元。（假设一年有360天）
（2）简述利率平价理论。目前的情况是否符合利率平价理论？为什么？
（3）目前存在套利机会吗？如果有，应如何操作？当远期汇率为多少时，才不存在套利机会？[清华大学]