阅读下面文字，回答有关问题。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出，化学课堂教学改革的实践，要求教师提高教学反思能力。为此，教师应自觉地对自身的课堂教学过程进行反思，对所制订的教学目标、所设计的各种学习活动和所运用的各种教学策略、评价方式等有意识地进行分析，及时发现问题、总结经验。
问题：
(1)化学教学反思的含义是什么？（6分）
(2)教师在进行教学时，如何进行教学反思以促进教学？(6分)

调整净现值

请解释教育目的、教育目标和课程与教学目标的涵义。

诚斋体

某电子有库存的电子芯片5000个，它们是以前按每个2.50元的价格买进的，但现在的市场价格为每个5元。这些芯片经过加工以后可按每个10元的价格出售，加工所需的人工和材料费用为每个6元。问该公司是否应加工这些芯片？请解释之。

材料：下图所示为《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“成长中的我”部分的课程内容。

问题：请简要分析A、B、C的相互关系。（12分）

按劳分配[四川大学;江西财大；武汉大学；人大；上海财大]

新时期军事新闻采访有哪些新要求？

非事件性新闻

1.题目：《廉颇蔺相如列传》节选（人教版）

2.内容：

其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”

秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

3.基本要求：

（1）有感情有层次的朗读此文；

（2）通过蔺相如与秦王的斗争，抓住蔺相如的性格特征；

（3）教学过程中设置适当的板书。

4.答辩

（1）请问文中描写廉颇的语句虽然非常少，但是却让廉颇的性格展示的非常鲜明，是为什么？

（2）谈谈你对本节课活动的设置？