写出对数的概念和3条运算性质，并结合对数的运算性质谈谈你对对数加法运算与乘法运算互相转化的认识。

请阐述社会学习理论的主要观点。

“全党办报、群众办报”

你认为“这是书，那是报”这样的句子有没有必要编进对外汉语教材，为什么？

列举英杰馆中的几位英雄人物。

如何理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一？[南京财大；北大]

教学具有教育性。

案例：
本学期，周老师承担两个班的教学任务，按照教学计划，本周应该进行“申请免费电子邮箱”这节课的教学。在给（1）班学生上课时，周老师先让同学打开“网易”网站，然后她讲一步，学生按照她的要求操作一步。这个过程出现许多问题，周老师觉得很“累”，学生也感觉“没味道”，一堂课下来效果并不理想，只有不到一半的学生完成了任务。
周老师反思了（1）班的教学情况，在（2）班的教学中改变了思路。上课时，她首先提出一个情境:“你们有想对老师说的话吗？有时候这些话当着大家的面还不好说啊！”很多同学都微微点头，周老师接着说:“看来有不少同学有话想对老师说啊！那今天请大家通过电子邮件的方式把这些话告诉我吧！“
然后，周老师把自己的电子邮箱地址写在了黑板上，同时给同学们提出两个要求:①申请一个免费电子邮箱；②把想要说的话通过电子邮件的方式发送给老师。同学们便纷纷开始上机操作，一些同学较快地完成了任务并且还能帮助其他遇到问题的人。当有同学成功地将邮件发送到周老师的电子邮箱，周老师就高兴地说:“我已经收到了某某同学的邮件了！”于是,那些未完成任务的同学在这种不断“刺激”驱使下，更加认真努力。最后，基本上每个同学都成功地给周老师发送了电子邮件。
周老师在小结后说:“能看到你们想说的话，我真高兴！那么，课后请你们发送一封电子邮件给远方的亲友，送去你们的问候与祝福。”
问题：
（1）在二班的教学中，周老师不断“刺激”的话语对学生起什么作用？（4分）周老师的课后小结对学生起什么作用？（4分）
（2）请简要回答周老师在两个班分别采用的教学方法是什么？（6分）在二班所采用的教学方法的优点是什么？（6分）

试论舆论监督在社会主义民主建设中所起的重要作用。

简述“五四”时期我国报纸版面编排和新闻采访业务的改进。

甲公司是一家制造业企业，2×21年度财务报告于2×22年3月31日批准报出。该公司2×21年度和2×22年度职工薪酬相关的业务资料如下：
（1）2×21年年初，甲公司制定并开始实施一项短期利润分享计划，甲公司将其2×21会计年度的税前利润按照指定比例奖励给部分销售人员和管理人员。2×22年2月1日，甲公司董事会根据经审计后的2×21年度的税前利润，决议发放员工奖励款共计400万元，其中，销售人员100万元，管理人员300万元。
（2）2×22年4月，甲公司上一季度销售业绩再创新高，为了奖励公司内部的优秀销售人员，甲公司4月2日从外部购入30辆汽车，每辆汽车的价格为40万元，以每辆20万元的价格销售给30名优秀销售人员，所有员工均在收到该产品时取得其控制权。并且合同规定，销售人员接受奖励之后需要自2×22年4月2日起，在甲公司继续服务满2年
（3）2×22年12月，甲公司本年业绩良好，董事会决定对管理人员奖励三天的带薪休假，若于2×23年年底未使用的，则权利作废。甲公司共计50名管理人员，甲公司预计将会有39名管理人员在2×23年全部使用带薪休假，已知甲公司管理人员日平均工资为0.08万元。
不考虑增值税等相关税费及其他因素。（答案中的金额单位用“万元”表示，计算结果保留两位小数）
要求：
（1）根据资料（1）,判断甲公司发放利润分享款是否属于日后调整事项，并说明理由，并编制相关的会计分录。
（2）根据资料（2）,编制甲公司2×22年奖励优秀销售人员汽车的相关分录。
（3）根据资料（3）,编制甲公司2×22年末因带薪休假而确认的相关分录。