根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
材料二:
课文摘录：
伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。他猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。他反对君主专制，倡导君主立完制；他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。他的代表作有《哲学通讯》《路易十四时代》等。
孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说。他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院；三权分立，彼此制衡。他还认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。
卢梭在《社会契约论》一书中，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。他宣称“人生而是自由的，可是现在他却处处戴着镣铐”，封建专制就是束缚自由的镣铐。他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。
卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

材料：
中班角色游戏开始了，豆豆想做便利店的服务员，但是琪琪和彤彤却说：“你来晚了。”豆豆一边哭一边找老师说：“我想当服务员，他们不让我当服务员……”
问题：请根据中班幼儿的游戏特点，分析上述案例产生的原因，并说说教师该如何介入。

请演示右肺下界移动度的检查方法 。（测量移动距离并向考官报告检查结果）

2021年3月1日，为支付货款，A 公司向B公司签发一张以甲银行为承兑人，金额为 100万元的银行承兑汇票。汇票到期日为2021年9月1日，甲银行作为承兑人在汇票 票面上签章。
4月1日， B公司将该汇票背书转让给C 公司，用于支付货款，后因 C 公司向 B 公司出售的合同项下货物存在严重质量问题，双方发生纠纷。
5 月 1日 ，C 公司为支付租金，将该汇票背书给 D公司。D 公司负责人知悉B、C之间合同纠纷的详情，对该汇票产生疑虑，遂要求C 公司的关联企业 E 公司与 D 公司 签订了一份保证合同，保证合同约定，E 公司就C 公司对 D 公司承担的票据责任提供 连带责任保证。但E 公司未在汇票上记载有关保证事项，亦未签章。
6 月 1 日 ，D 公司将该汇票背书转让给F 公司，以偿还所欠F 公司的租金。
9月2日， F 公司持该汇票向甲银行提示付款，甲银行以A 公司账户余额不足为 由拒付。
F公司遂向B 、D公司追偿。B 公司以C 公司违反买卖合同为由，对F 公司的追 偿予以拒绝。D 公司向F 公司承担票据责任后，分别向B 、E 公司追索。B 公司仍以C 公司违反买卖合同为由，对 D公司的追索予以拒绝， E 公司亦拒绝。
要求：根据上述内容，分别回答下列问题。
(1)甲银行的拒付理由是否成立?并说明理由。
(2)B  公司拒绝 F 公司追索的理由是否成立?并说明理由。
(3)B  公司拒绝 D公司追索的理由是否成立?并说明理由。
(4)D  公司能否要求E 公司承担票据责任?能否依保证合同要求 E 公司承担保证 责任?并分别说明理由。

什么是问卷调查，有何优缺点？

什么称遗忘？遗忘的进程如何？影响长时记忆遗忘的因素是什么？

1题目：乒乓球反手削球

2.内容：

3.基本要求：

（1）在教学设计中应体现学生合作模式下的学练、比赛环节；

（2）教学过程中应体现学生易犯错误的出现以及进行纠正易犯错误的过程；

（3）利用情境式教学方法吸引学生兴趣；

（4）试讲时间10分钟。

4.答辩

（1）男子乒乓球领域中谁世界冠军次数获得最多？

（2）简述乒乓球反手削球易犯错误与纠正方法？

货币替代（Currency Substitution）[人行；北师大]

下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
课题：追寻高雅生活
教学实录
课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。
教学过程：
（一）活动一：笑看人生
播放关于杨光的视频材料。
教师：你觉得杨光是一个什么样的人？（学生回答）
教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢？
幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。
教师：看看哪住同学的想法最独特，最能把咱们逗乐了。（学生回答）
教师：刚才这两个事侧告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢？（学生回答）
教师板书：乐观幽默的生活态度——重要条件
教师：我希望我们每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生活的美好。
（二）活动二：我行我秀
以小组为单位.统计出本组同学的兴趣爱好，比一比看哪纽同学的兴趣爱好多，把你们组最亮的才艺展示出来。
教师：戒看看哪组先送我一个大礼，哪组送给我的礼物最精彩！
学生小姐交流：统计出兴趣爱好的微量，并选出代表展示。
教师：我们现在的主要任务是学习，你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习？为什么呀？让学生花两分钟时间进行小姐讨论并派代表发言。
教师：小结。
教师板书：丰富的文化生活——重要途径
教师：感谢同学们迸我的礼物，我也深切感受到了同学们丰富的课余生活，刚才看扬光的
视频让我们非常感动，杨光的业余生活丰富不丰富？而且他还有一句话让我深深地感动，“为残奥会……”杨光不仅有丰富的文化生活，而且还给谁俄贡献啊？——国家，扬光说的这句话多好啊！正是我们无数的人给国家给集体徽贡献，才让咱们的国家变得越来越强大.你们感受到祖国变强大了吗？让我们再一次回顾国度盛典，感受祖国的变化。
（三）活动三：感受变化
教师：播放国庆视频。
学生：谈感受。
差师：2008年最让咱们中国人扬眉吐气的是什幺事？
学生回答：奥运。
教师：最让你感动的是哪个场面？
学生回答：略。
教师：他们为了祖国的强盛，在背后付出了很多很多，他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗？
学生回答：他们的这种情感已经上升为对他人、对集体、对国家的一种热爱。
教师：这种高尚的情感叫什么？
学生：情操！
教师：高尚的情操还表现在哪些方面呢？（学生回答）
教师板书：提升情趣，陶冶情操
教师：希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动，这样我们的情趣就得到了提升.我们的情操也受到了陶冶。
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

项目部为了完成项目目标责任书的目标成本,采用技术与商务相结合的办法,分别制定了A、B、C三种施工方案:A施工方案成本为4400万元,功能系数为0.34;B施工方案成本为4300万元,功能系数为0.32;C施工方案成本为4200万元,功能系数为0.34。项目部通过开展价值工程工作,确定最终施工方案。列式计算项目部三种施工方案的成本系数、价值系数(保留小数点后3位),并确定最终采用哪种方案。