概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。（10分）

小学美术《伙伴》主要教学过程及板书设计

4.答辩

（1）课堂提问的基本要求是什么?

（2）简述美术欣赏的程序?

简述教研组应如何促进教师的专业发展。

《俄国财富》（华中师大）

1题目：我和我的祖国
2 内容：

3 基本要求：
（1）要有弹唱和范唱的环节。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）设计课程环节要贯穿音乐元素。
（4）要有终结式评价。

大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，—些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心里准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求:
(1)写出主题活动总目标。
(2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。

《诗经》的艺术表现手法一般分为赋、比、________。（厦门大学）

简述中国的送礼。

材料
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
材料二：
课文摘录：
秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌握行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

请介绍无锡的面积、人口和行政区划等基本情况。

简述英国20世纪90年代以后广播电视业的数字化进程。