叙述并演示单手进针法的操作 。
【分析题】
材料：
以下是杨老师关于“旅游景观的欣赏”一课的教学环节。
(1)介绍欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取美感的过程，让学生畅谈自己某一次旅游的感想。
(2)呈现不同旅游景观的描述（人文景观、地文景观、水域景观、气象景观，每种类型展示一张代表性图片）。请学生讨论这些描述分别是从什么角度展开的。
(3)引导学生阅读课本，归纳总结旅游景观的观赏方法并举例说明。
(4)师生互动，共同欣赏著名旅游景观，由学生畅谈感受。
(5)学生按研究性学习小组进行分工合作，结合自身旅游实践体验，查找资料，编写旅游线路推介——做3日游规划（要求：①有游览线路和交通方式；②至少包含两个旅游景点；③有每一个景点的导游解说词，必须包含对景点欣赏方法的介绍；④有开支预算方案）。
问题：
(1)杨老师的教学有哪些优点，需要注意的问题是什么？（10分）
(2)根据这一教学内容，请为杨老师设计一个课堂导入环节。（10分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读以下材料，并按要求作答请根据上述材料完成下列任务：
（1）指出上述材料的教学重点和难点（10分）
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由（10分）
【分析题】
1.题目：我爱这土地
2.内容：
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉......
3.基本要求：
（1）有感情地朗读这首诗。
（2）引导学生掌握象征手法。
（3）指导学生朗读，注意节奏与重读，读出诗人深蕴的感情。
4.答辩题目
（1）你的教学目标是什么，你怎样实现教学目标的方法是什么？
（2）请简单介绍一下作者艾青。
【分析题】
你的业务能力非常强，对领导交办的任务总是完成得比其他同事快。因此领导比较喜欢把任务分配给你，导致你的同事心理不平衡，认为你爱出风头，还有同事抱怨得不到领导的信任。你怎么处理这种情况？
