准则效度[河北大学]
【分析题】
下面是某同学对于其中一题的解答过程：
题目：如下图所示.天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球。两小球均保持静止。当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为( )。
解：剪断细绳时，以(A+B)为研究对象，系统只受重力，所以加速度为g，所以A，B球的加速度为g。故选A。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。
(2)指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。
(3)给出一个教学思路，帮助学生掌握有关知识。
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参考答案
参考解析
【分析题】
根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。
教案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justification
教学时间：45分钟
学生概况：某城镇普通中学七年级（初中一年级）学生，班级人数40人，多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平，学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
Interviewer: Scott has an interesting job. He works at a radio station. Scott, what time is your radio show?
Scott: From twelve o'clock at night to six o'clock in the morning.
Interviewer: What time do you usually get up?
Scolt: At eight thirty at night. Then I eat breakfast at nine.
Interviewer: That's a funny time for breakfast!
Scott: Yeah. After that, I usually exercise at about ten twenty.
Interviewer: When do you go to work?
Scott: At eleven o'clock, so I'm never late for work.
